為了加(jia)大心理(li)(li)(li)健(jian)康教育(yu)的開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)力(li)度，強化心理(li)(li)(li)健(jian)康教育(yu)的成果，營造良好的校園心理(li)(li)(li)健(jian)康氛圍，5月8日(ri)，鐵道車輛與機械工程系開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)心理(li)(li)(li)健(jian)康教育(yu)主題班會。
班(ban)會(hui)(hui)結合各班(ban)內同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)現狀針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)進(jin)行(xing)流(liu)程策劃。班(ban)會(hui)(hui)中(zhong)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們都能以飽滿的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)投入其中(zhong)，首先由心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)委員(yuan)展開有關心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)知識的(de)(de)(de)(de)傳播，講述了有關心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識以及自己的(de)(de)(de)(de)看法，闡明了心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)。隨后班(ban)內同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)上臺發(fa)言，分(fen)享了自己的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)問(wen)題，大(da)家熱烈討論并找出有效的(de)(de)(de)(de)解決(jue)方(fang)(fang)(fang)法。班(ban)會(hui)(hui)內容大(da)都涵蓋了學(xue)(xue)(xue)生常見心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)問(wen)題、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康(kang)(kang)判斷標準(zhun)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)問(wen)題解決(jue)方(fang)(fang)(fang)法、人生價值取向導(dao)航等(deng)多(duo)個方(fang)(fang)(fang)面(mian)。一(yi)位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)這(zhe)樣說：“心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康(kang)(kang)在學(xue)(xue)(xue)習生活(huo)中(zhong)占(zhan)據不可分(fen)割的(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)，我認(ren)為(wei)這(zhe)次班(ban)會(hui)(hui)是必要的(de)(de)(de)(de)，它不但幫同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們解決(jue)了已知和未(wei)知的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)問(wen)題，而且調(diao)動了同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習積(ji)(ji)極(ji)(ji)性(xing)和生活(huo)積(ji)(ji)極(ji)(ji)性(xing)。”各班(ban)班(ban)長在活(huo)動的(de)(de)(de)(de)最后做了總結，并對(dui)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極(ji)(ji)發(fa)言進(jin)行(xing)了感(gan)謝(xie)表揚。
通過開展此次心理健康教育主題班會,擴大了心理健康教育工作的覆蓋面，學生們有了明確的奮斗目標，掌握了基本的心理健康知識，促進了班級成員的情感交流，培養了其積極向上的生活態度。
