近期，鐵(tie)道(dao)供電(dian)與電(dian)氣工程系舉辦“以辯(bian)為媒，以論(lun)為友”辯(bian)論(lun)賽(sai)，引導學生在(zai)辯(bian)論(lun)中強(qiang)化認知，開拓視野，學會(hui)傾聽，懂得(de)包容。本次辯(bian)論(lun)賽(sai)歷時(shi)一個(ge)月，共有(you)13支隊伍參加，分為初賽(sai)、復賽(sai)、半決(jue)賽(sai)、決(jue)賽(sai)等四輪(lun)共12場比(bi)賽(sai)，經過層(ceng)層(ceng)比(bi)拼，鐵(tie)道(dao)供電(dian)技(ji)術(shu)1736班最終摘(zhai)得(de)桂(gui)冠。
辯論賽(sai)過程中，青年學(xue)子(zi)們遇(yu)到了不(bu)少“攔路虎”，也啃(ken)下了不(bu)少“硬骨頭(tou)”。處事需(xu)圓(yuan)還是(shi)需(xu)方(fang)？機(ji)遇(yu)重要還是(shi)能力重要？先要愛情還是(shi)先要面包？校(xiao)園文明主(zhu)要是(shi)靠(kao)學(xue)校(xiao)引導還是(shi)靠(kao)學(xue)生(sheng)自律？面對這些“公說(shuo)公有理婆說(shuo)婆有理”的辯題，同(tong)學(xue)們冷靜(jing)分析(xi)，認真(zhen)思索，從不(bu)同(tong)角度和(he)(he)立場(chang)去思考問(wen)題，從各個層面闡述己(ji)方(fang)觀(guan)點，展現(xian)了新時代青年學(xue)子(zi)的良好素養和(he)(he)精(jing)神風貌。
參(can)加此次辯(bian)論賽的(de)(de)電氣自動化(hua)技(ji)術1731班劉文昭(zhao)同學認為，辯(bian)論的(de)(de)目的(de)(de)不是在(zai)(zai)雙方(fang)觀(guan)(guan)點(dian)之間得出孰(shu)對(dui)(dui)孰(shu)錯，或是尋求一(yi)個折中之見，而是淡(dan)化(hua)說辭，減少敵(di)意，避免曲解，促(cu)進對(dui)(dui)于(yu)復雜(za)有爭議的(de)(de)問題進行誠實、周到和(he)互(hu)相尊重的(de)(de)考(kao)量，并善于(yu)發(fa)現對(dui)(dui)方(fang)觀(guan)(guan)點(dian)中的(de)(de)閃(shan)光之處。在(zai)(zai)思想碰撞中解決問題、在(zai)(zai)觀(guan)(guan)點(dian)交鋒(feng)中拓展視野(ye)、在(zai)(zai)唇槍舌戰中增進友誼是辯(bian)論賽的(de)(de)魅力所在(zai)(zai)。
