為更好貫徹(che)落(luo)實國家(jia)(jia)有關(guan)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)經濟困難高(gao)校學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)資助政策，準確掌握貧(pin)困學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)經濟狀況，扎實有效推進(jin)貧(pin)困生(sheng)(sheng)資助幫扶(fu)工(gong)作(zuo)(zuo)，鐵道(dao)運輸(shu)與財經管理系暑假期間開展了(le)貧(pin)困生(sheng)(sheng)走訪工(gong)作(zuo)(zuo)。系團總支書(shu)記張錦(jin)老師(shi)和輔導員楊冀老師(shi)來到(dao)臨(lin)沂市蘭山區、河東區、莒南(nan)縣，對貧(pin)困生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)進(jin)行走訪慰問。
期(qi)間，兩位(wei)老師(shi)向學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長詳(xiang)細了解家(jia)庭(ting)(ting)實際情況，介(jie)紹(shao)國家(jia)資助政策(ce)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)資助體系(xi)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生克服困難(nan)，學(xue)(xue)(xue)會在逆境中自強(qiang)不(bu)息、刻苦學(xue)(xue)(xue)習，以優(you)異的成績回(hui)報父母(mu)、回(hui)報學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、回(hui)報社會。兩位(wei)老師(shi)同時表(biao)示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)決不(bu)讓一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生因家(jia)庭(ting)(ting)困難(nan)掉(diao)隊(dui)。受訪學(xue)(xue)(xue)生也表(biao)示(shi)，會克服困難(nan)，勤奮學(xue)(xue)(xue)習，通過勤工儉學(xue)(xue)(xue)等途徑(jing)減輕家(jia)庭(ting)(ting)負擔，早(zao)日學(xue)(xue)(xue)有所成、回(hui)饋社會、報答(da)家(jia)人。
此次走訪工作，不僅送去了學校對困難學生家庭物質上的關懷和精神上的鼓勵，也促進了學生與學校之間的感情，為進一步完善、改進我系的資助育人體系，為學生的成長成才提供更精準的幫扶起到了積極推動作用。
