為加(jia)強黨(dang)組織優勢互(hu)補，努力構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)“資源共(gong)享、優勢互(hu)補、互(hu)相促進(jin)、共(gong)同提高”的黨(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)工作(zuo)新格局，12月9日下午，4號書院(yuan)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與人文(wen)與基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)第二黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)在東嶺書院(yuan)右苑一樓黨(dang)團活(huo)動(dong)室開展了黨(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)聯創共(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)。人文(wen)與基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)黨(dang)總支(zhi)書記(ji)趙(zhao)龍、人文(wen)與基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)第二黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記(ji)周巖，4號書院(yuan)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記(ji)湯華東及兩院(yuan)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)黨(dang)員教(jiao)(jiao)師參(can)加(jia)活(huo)動(dong)。
一級a黃(huang)色(se)視(shi)頻:座談(tan)會(hui)上，雙方圍繞加強黨支部建(jian)(jian)設與協(xie)同育人工作，推進(jin)黨建(jian)(jian)與育人常態化合作進(jin)行了深(shen)入(ru)交流。
人文與(yu)基礎課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)部(bu)黨總(zong)支書(shu)(shu)記(ji)趙龍介紹(shao)了人文與(yu)基礎課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)部(bu)黨總(zong)支的(de)工(gong)作情(qing)況(kuang)、工(gong)作重點(dian)以及取得(de)的(de)成果。希望結合學(xue)(xue)(xue)校完(wan)全學(xue)(xue)(xue)分制改革與(yu)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)制改革的(de)現(xian)實情(qing)況(kuang)，加(jia)強(qiang)“書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)+學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”雙方黨建聯創共建，為學(xue)(xue)(xue)生的(de)成才(cai)做好服務工(gong)作。
4號(hao)書(shu)(shu)院(yuan)黨(dang)(dang)總支書(shu)(shu)記湯華(hua)東介(jie)紹(shao)了書(shu)(shu)院(yuan)的(de)黨(dang)(dang)建工作特色(se)以及書(shu)(shu)院(yuan)黨(dang)(dang)建工作的(de)開展情(qing)況。希(xi)望雙方通過多種形式，共同開展育人工作，促進學生德智(zhi)體美勞(lao)全面發展。
一級a黃色視頻:雙(shuang)方(fang)結對簽約，對過去和未來的黨(dang)建(jian)工(gong)作加以(yi)討(tao)論并簽訂了《黨(dang)支(zhi)部(bu)結對共建(jian)協議書》。
此次黨(dang)建聯創(chuang)共建活動，對深(shen)化學校書院制改革、探索協同育人新模式，推(tui)進第一課堂與第二課堂緊(jin)密銜接(jie)、深(shen)度融合(he)，共同促進學生德智(zhi)體美(mei)勞的(de)全面發展具有(you)重要意(yi)義。
