為(wei)推進學(xue)風(feng)建設，以優良教風(feng)帶動學(xue)風(feng)，11月1日，鐵道工(gong)程(cheng)與(yu)土(tu)木工(gong)程(cheng)系(xi)(xi)召(zhao)開學(xue)風(feng)建設座談會(hui)。系(xi)(xi)黨總支書(shu)記(ji)王(wang)新萍(ping)、主任(ren)郭兆(zhao)軍、副主任(ren)步文萍(ping)出席座談，全體教職工(gong)參加(jia)會(hui)議(yi)。
王新萍(ping)在(zai)講話中(zhong)指(zhi)出，要將學(xue)風建(jian)設與黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設、思想引領(ling)、校園文化、生涯規劃和(he)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)相(xiang)結合，形(xing)成(cheng)輔導員、班主任、專業(ye)任課教(jiao)師(shi)、學(xue)生干(gan)部協調一(yi)致(zhi)的(de)工作隊伍(wu)，服務學(xue)生成(cheng)長成(cheng)才。她要求，一(yi)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設，以黨(dang)(dang)風帶(dai)教(jiao)風、促(cu)學(xue)風、正(zheng)校風。二是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)，強(qiang)(qiang)化教(jiao)風建(jian)設，廣泛開展師(shi)德教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、學(xue)術提高活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)教(jiao)學(xue)研究(jiu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。三(san)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)生教(jiao)育(yu)，強(qiang)(qiang)化學(xue)風建(jian)設，以行為養成(cheng)教(jiao)育(yu)為抓手，提高學(xue)生學(xue)習的(de)自覺性和(he)主動(dong)(dong)(dong)性。
郭兆軍進行(xing)了學業(ye)分析，就各專業(ye)班級學生(sheng)在考試(shi)、出勤、就業(ye)、學科競賽、特(te)殊案例等方面存在的問題(ti)進行(xing)了交(jiao)流(liu)。他(ta)指(zhi)出，教(jiao)師在教(jiao)學過程(cheng)中要(yao)(yao)認識(shi)到良好(hao)班風(feng)在學風(feng)建設(she)中的重要(yao)(yao)性，要(yao)(yao)通過抓(zhua)住成長成才需求、圍繞求學目標、體(ti)現人(ren)文(wen)人(ren)本關懷(huai)、強化紀律規(gui)章(zhang)意識(shi)、依托平臺構(gou)建載體(ti)等促進良好(hao)學風(feng)形成。他(ta)要(yao)(yao)求，全體(ti)教(jiao)職(zhi)工(gong)要(yao)(yao)立即行(xing)動，用(yong)強有力的執行(xing)力做好(hao)工(gong)作落實。
