“一帶一路”建設是進一步提高我國對外(wai)開(kai)放水平的(de)重(zhong)大舉(ju)措，也為高校國際(ji)化人(ren)(ren)才培養提供(gong)了重(zhong)大機遇。目前，軌(gui)道交(jiao)通類國際(ji)化人(ren)(ren)才隊伍在數量和質量上都無法滿足企業(ye)海外(wai)業(ye)務快(kuai)速拓展需要，對此，我院找準(zhun)軌(gui)道交(jiao)通國際(ji)化應用型人(ren)(ren)才培養定位，在教(jiao)學模(mo)式改(gai)革、雙語教(jiao)學創新、國際(ji)交(jiao)流、師資培養、文化溝通等多方面綜合(he)下力，提升(sheng)人(ren)(ren)才培養質量和水平。
在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)改(gai)革方(fang)面，學(xue)(xue)院引進(jin)德國職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育先進(jin)理念，在(zai)機械制造與自動化專業開設“中德合(he)(he)作胡格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)”試驗(yan)班，實(shi)施“職(zhi)業素養(yang)與職(zhi)業能力高度融合(he)(he)”行動導向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)改(gai)革。合(he)(he)作雙方(fang)共(gong)同(tong)進(jin)行課程(cheng)體(ti)系改(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)項目開發(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法和考核評價方(fang)法改(gai)革，合(he)(he)作進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組織與實(shi)施，全面提(ti)高人才培養(yang)質量(liang)。
在雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新方面(mian)，學(xue)(xue)院更新觀念(nian)、創新理念(nian)，結合專(zhuan)業(ye)特點開(kai)展小班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)授課，實行(xing)雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)激勵機(ji)制(zhi)，引導教(jiao)(jiao)師開(kai)口(kou)說(shuo)英(ying)語(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)用(yong)英(ying)語(yu)(yu)(yu)。目(mu)前，學(xue)(xue)院已在鐵道工(gong)程技(ji)術(shu)、鐵道供電(dian)技(ji)術(shu)、電(dian)氣(qi)(qi)化鐵道技(ji)術(shu)、電(dian)氣(qi)(qi)自動化技(ji)術(shu)、通信技(ji)術(shu)、機(ji)械制(zhi)造與自動化、軟件技(ji)術(shu)等(deng)7個(ge)專(zhuan)業(ye)32個(ge)班級開(kai)展雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，受益學(xue)(xue)生達1500余(yu)人(ren)。其(qi)中，鐵道工(gong)程技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)自2015年開(kai)展雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)以(yi)來，不僅雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)課程數增加(jia)到7門(men)，其(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊還(huan)根據專(zhuan)業(ye)特點和要求編(bian)寫了(le)全英(ying)文校本教(jiao)(jiao)材(cai)。
在國際(ji)(ji)(ji)交流方面，學院(yuan)參加了(le)“中(zhong)俄交通大(da)學校長聯(lian)盟(meng)---中(zhong)國軌道(dao)交通應用技(ji)術人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養聯(lian)盟(meng)”；與澳(ao)大(da)利(li)亞(ya)南澳(ao)洲職業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)簽署(shu)了(le)合(he)作備忘(wang)錄，在專業(ye)(ye)交流、教師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓等方面達成合(he)作意向；與德國、澳(ao)大(da)利(li)亞(ya)、西班(ban)牙、臺灣等國外(wai)境外(wai)高校建立了(le)友好校際(ji)(ji)(ji)關系(xi)。學院(yuan)還(huan)赴校企(qi)合(he)作企(qi)業(ye)(ye)中(zhong)車(che)青島四方股份(fen)有(you)限(xian)公司、中(zhong)車(che)南京(jing)浦鎮車(che)輛(liang)有(you)限(xian)公司等開(kai)展國際(ji)(ji)(ji)化應用型人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養調研，進一步熟悉海外(wai)軌道(dao)交通市場需求(qiu)，提升(sheng)國際(ji)(ji)(ji)化人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養的(de)針(zhen)對性。
在(zai)師(shi)資培養方(fang)(fang)面，學(xue)(xue)院加大(da)(da)骨干(gan)教師(shi)海(hai)外培訓和(he)訪學(xue)(xue)力度，促進(jin)(jin)教師(shi)對國際標準、核心技能、前沿技術的(de)了解和(he)掌握(wo)。近(jin)三(san)年，學(xue)(xue)院選送了70余(yu)人(ren)次(ci)(ci)骨干(gan)教師(shi)赴德(de)國、澳大(da)(da)利亞、加拿大(da)(da)、韓國、臺灣等國家和(he)地區進(jin)(jin)行訪學(xue)(xue)。學(xue)(xue)院還通過“請(qing)進(jin)(jin)來”的(de)方(fang)(fang)式，邀請(qing)國內外職業(ye)(ye)教育(yu)專家、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)領(ling)軍人(ren)物以及國內知名大(da)(da)型企業(ye)(ye)技術精英來校開辦講座進(jin)(jin)行授課(ke)和(he)指導。此外，學(xue)(xue)院連(lian)續六(liu)年舉辦了教職工英語培訓班，隨(sui)著報(bao)名人(ren)數(shu)的(de)不斷(duan)增多，教學(xue)(xue)次(ci)(ci)數(shu)也從最初的(de)每周二次(ci)(ci)增加到現(xian)在(zai)的(de)六(liu)次(ci)(ci)。
在(zai)文化溝(gou)通方面，學(xue)院(yuan)與國(guo)(guo)際同類(lei)院(yuan)校建立了友好(hao)關系，增加師(shi)生(sheng)海外交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)機會(hui)(hui)。截至目(mu)前，學(xue)院(yuan)已與德國(guo)(guo)蘭茨胡特高等技術學(xue)院(yuan)實現了10批次共90余名師(shi)生(sheng)的互訪交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，并開(kai)展了如(ru)“手動微型沖(chong)床”項目(mu)、籃排球(qiu)友誼(yi)賽(sai)、乒乓(pang)球(qiu)友誼(yi)賽(sai)、國(guo)(guo)畫繪畫欣賞和體驗等的文化交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)活(huo)動。學(xue)院(yuan)還在(zai)學(xue)生(sheng)管(guan)理、社團活(huo)動、素質培(pei)養等方面開(kai)展深入探討，組織專題會(hui)(hui)議分享(xiang)學(xue)習心得(de)和研究成果，開(kai)闊(kuo)學(xue)生(sheng)眼界，培(pei)養國(guo)(guo)際意識，提(ti)高跨(kua)文化溝(gou)通能力。
隨著“一(yi)帶一(yi)路”建設的(de)不斷加快，學院還(huan)將(jiang)積極(ji)發(fa)揮辦(ban)學優勢特色，引進(jin)更多(duo)優質國(guo)際(ji)教育資源，建立多(duo)層(ceng)次、多(duo)方位國(guo)際(ji)合作關系，通過開展“海(hai)外學堂”項(xiang)目、中澳合作辦(ban)學項(xiang)目、職業技能國(guo)際(ji)邀請賽(sai)項(xiang)目和(he)國(guo)際(ji)合作提升項(xiang)目等，培養軌道交通國(guo)際(ji)化應(ying)用人才，提升學院國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)力，服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”建設持續深(shen)入發(fa)展。
