5月26日上午，學院黨委書記王榮昌主持召開黨委理論學習中心組學習會，學習中共中央辦公廳印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出的重要指示精神，傳達全省高校推進“兩學一做”學習教育常態化制度化座談會精神，對抓好貫徹落實提出要求。學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨政辦公室、組織人事處、學生工作處等部門負責同志參加學習。
會(hui)議認為，推進“兩(liang)學一做”學習(xi)教育常(chang)態化制(zhi)度(du)化，是(shi)(shi)新形勢下堅持思想(xiang)建黨、組織(zhi)建黨和制(zhi)度(du)治黨緊密結合的(de)有力抓手，是(shi)(shi)嚴格(ge)黨內政(zheng)治生活、加(jia)強黨的(de)思想(xiang)政(zheng)治建設(she)的(de)有效途徑，對于進一步用(yong)習(xi)近平總書記(ji)系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加(jia)緊密地(di)團結在(zai)以習(xi)近平同(tong)志為核(he)心的(de)黨中央周(zhou)圍(wei)，不斷開創中國特色社會(hui)主義事業(ye)新局面，具有重大而深遠的(de)意義。
會(hui)議要(yao)求，學院推進(jin)“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)常(chang)態化(hua)(hua)(hua)制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)(hua)，要(yao)切(qie)實(shi)抓(zhua)住關(guan)(guan)鍵(jian)環節。一(yi)要(yao)把(ba)握“學”是(shi)基(ji)礎、“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”是(shi)關(guan)(guan)鍵(jian)的(de)(de)基(ji)本要(yao)求，在(zai)真“學”實(shi)“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”上深(shen)化(hua)(hua)(hua)拓(tuo)展(zhan)，更加(jia)(jia)注重融入日常(chang)、抓(zhua)在(zai)經常(chang)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)“縱到(dao)(dao)底，橫到(dao)(dao)邊”，在(zai)深(shen)化(hua)(hua)(hua)“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)上保(bao)持足夠的(de)(de)定力、堅強(qiang)的(de)(de)韌勁(jing)、長期的(de)(de)追求。二要(yao)堅持學做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)結(jie)合(he)、知行(xing)(xing)合(he)一(yi)，引導(dao)(dao)廣大(da)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)學中(zhong)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)學，切(qie)實(shi)把(ba)自己的(de)(de)思想和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學擺進(jin)去，從(cong)(cong)(cong)具(ju)體(ti)事情做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起，從(cong)(cong)(cong)具(ju)體(ti)崗(gang)位做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起，努力做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)政治(zhi)合(he)格(ge)(ge)、執(zhi)行(xing)(xing)紀(ji)律合(he)格(ge)(ge)、品(pin)德合(he)格(ge)(ge)、發揮(hui)作(zuo)用(yong)(yong)合(he)格(ge)(ge)的(de)(de)共產(chan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。三要(yao)推動(dong)從(cong)(cong)(cong)“關(guan)(guan)鍵(jian)少(shao)數”向廣大(da)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)拓(tuo)展(zhan)、從(cong)(cong)(cong)集(ji)中(zhong)性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)向經常(chang)性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)延伸，確保(bao)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)領導(dao)(dao)干部忠誠(cheng)干凈擔當、發揮(hui)表率作(zuo)用(yong)(yong)，確保(bao)廣大(da)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)身作(zuo)則、發揮(hui)先(xian)(xian)鋒模范(fan)作(zuo)用(yong)(yong)。四要(yao)進(jin)一(yi)步加(jia)(jia)強(qiang)基(ji)層黨(dang)支(zhi)(zhi)部建(jian)設，以(yi)制(zhi)度(du)(du)建(jian)設為(wei)關(guan)(guan)鍵(jian)，扎(zha)實(shi)落實(shi)“三會(hui)一(yi)課”制(zhi)度(du)(du)，把(ba)黨(dang)支(zhi)(zhi)部建(jian)設成為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)學校(xiao)、團(tuan)結(jie)群眾的(de)(de)核心、攻堅克難的(de)(de)堡壘，建(jian)設標桿黨(dang)支(zhi)(zhi)部，發揮(hui)先(xian)(xian)進(jin)典型示范(fan)作(zuo)用(yong)(yong)。五要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)基(ji)層黨(dang)支(zhi)(zhi)部推進(jin)“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)常(chang)態化(hua)(hua)(hua)制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)工作(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)分類指(zhi)導(dao)(dao)，使學習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)貼近黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、貼近實(shi)際；加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)黨(dang)總支(zhi)(zhi)、黨(dang)支(zhi)(zhi)部書記的(de)(de)培訓，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)“四個意(yi)識”，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)責任(ren)擔當，幫(bang)助其(qi)提(ti)高黨(dang)務工作(zuo)能力。六要(yao)堅持問題(ti)導(dao)(dao)向，完(wan)善查(cha)找和解決問題(ti)的(de)(de)長效機制(zhi)，推動(dong)學習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與教(jiao)(jiao)(jiao)學科研等中(zhong)心工作(zuo)深(shen)度(du)(du)融合(he)，堅持兩(liang)(liang)手抓(zhua)、做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)兩(liang)(liang)促進(jin)，切(qie)實(shi)推動(dong)“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)常(chang)態化(hua)(hua)(hua)制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)(hua)任(ren)務落實(shi)落地。
