7月4日至7日，鐵道車輛(liang)與機械工程(cheng)系機械制造與自動化專業(ye)2015級專業(ye)綜合考核(he)全面展開。
本次(ci)綜(zong)(zong)合考(kao)核(he)(he)改革將(jiang)(jiang)原來(lai)一門課一張(zhang)試卷(juan)的(de)(de)傳統考(kao)核(he)(he)模(mo)式，轉(zhuan)(zhuan)變為(wei)以綜(zong)(zong)合項(xiang)(xiang)目為(wei)載體的(de)(de)綜(zong)(zong)合考(kao)核(he)(he)模(mo)式；將(jiang)(jiang)原來(lai)以筆(bi)試為(wei)主(zhu)的(de)(de)考(kao)試形式，轉(zhuan)(zhuan)變為(wei)筆(bi)試、答辯、實(shi)做相(xiang)結合的(de)(de)全(quan)方位(wei)考(kao)試形式；將(jiang)(jiang)原來(lai)以專(zhuan)業知(zhi)識為(wei)考(kao)核(he)(he)重(zhong)(zhong)點(dian)，轉(zhuan)(zhuan)變為(wei)以專(zhuan)業能力和(he)(he)專(zhuan)業素質為(wei)考(kao)核(he)(he)重(zhong)(zhong)點(dian)。此次(ci)考(kao)試打破(po)原有專(zhuan)業課程之(zhi)間(jian)的(de)(de)界線，將(jiang)(jiang)所(suo)學(xue)的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識和(he)(he)專(zhuan)業技能融合于(yu)一個綜(zong)(zong)合項(xiang)(xiang)目之(zhi)中(zhong)，在項(xiang)(xiang)目產品的(de)(de)設計、加(jia)工、裝配、調試過程中(zhong)，考(kao)查學(xue)生(sheng)知(zhi)識和(he)(he)技能的(de)(de)掌握情況，從而(er)實(shi)現(xian)了對學(xue)生(sheng)職(zhi)業能力、職(zhi)業素養而(er)非記憶力的(de)(de)考(kao)核(he)(he)。
在(zai)(zai)實做考(kao)(kao)(kao)核期間(jian)，學(xue)(xue)院領導蒞臨現場，了解綜(zong)合(he)考(kao)(kao)(kao)核的(de)(de)組織情況和考(kao)(kao)(kao)核效果，并對(dui)綜(zong)合(he)考(kao)(kao)(kao)核提出了指導意見。考(kao)(kao)(kao)核結(jie)(jie)束后(hou)，將及時總結(jie)(jie)考(kao)(kao)(kao)核過程中存在(zai)(zai)的(de)(de)問題，完善考(kao)(kao)(kao)核方案，優化(hua)考(kao)(kao)(kao)核模式，以綜(zong)合(he)考(kao)(kao)(kao)核為抓手，進(jin)一步(bu)推進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式的(de)(de)改革，不斷提升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。
