7月9日(ri)至10日(ri)，我(wo)院(yuan)大學生暑(shu)期三下(xia)鄉(xiang)重點(dian)團隊鐵道車輛與(yu)機(ji)械(xie)工程系“三下(xia)鄉(xiang)·千村行(xing)動”服務隊前(qian)往菏(he)澤市鄆城縣張(zhang)魯集(ji)鄉(xiang)，走(zou)進我(wo)院(yuan)“第(di)一書記”季(ji)開瑞老(lao)師所在的省教育廳幫包(bao)村開展支農惠農活動。
“三下鄉(xiang)(xiang)·千村(cun)行(xing)(xing)動(dong)”服務隊的(de)(de)第一站(zhan)是(shi)張(zhang)魯集鄉(xiang)(xiang)中心小學(xue)(xue)，當地(di)老(lao)師(shi)對(dui)大家的(de)(de)到來表示熱烈歡迎并詳細介紹了學(xue)(xue)校目前的(de)(de)情(qing)況(kuang)。我院師(shi)生(sheng)為當地(di)留守兒童(tong)(tong)準(zhun)備了書籍、玩具、鉛筆盒等文(wen)具。學(xue)(xue)院電氣系蒲公英(ying)社團成員帶孩子(zi)們做(zuo)游(you)戲，志(zhi)愿者(zhe)們現(xian)場分組(zu)，有的(de)(de)志(zhi)愿者(zhe)教(jiao)小朋(peng)友(you)學(xue)(xue)唱歌，還有志(zhi)愿者(zhe)與(yu)小朋(peng)友(you)一起進行(xing)(xing)了互(hu)動(dong)游(you)戲。現(xian)場其樂融融，氛圍濃(nong)厚(hou)。“這些留守兒童(tong)(tong)現(xian)在最主(zhu)要(yao)的(de)(de)問題是(shi)有孩子(zi)性格太過于內向，害(hai)怕跟陌生(sheng)人的(de)(de)交(jiao)流。”張(zhang)魯集鄉(xiang)(xiang)中心小學(xue)(xue)的(de)(de)一位老(lao)師(shi)說。服務隊的(de)(de)成員們帶孩子(zi)們做(zuo)游(you)戲，耐(nai)心與(yu)他(ta)們交(jiao)流，以游(you)戲帶動(dong)孩子(zi)們積極(ji)參與(yu)互(hu)動(dong)，提高他(ta)們與(yu)陌生(sheng)人的(de)(de)交(jiao)流能力。
在離開(kai)中(zhong)心(xin)小(xiao)學后(hou)，志愿者(zhe)們又前(qian)往“第一(yi)書記”幫包的(de)(de)狀(zhuang)元(yuan)張樓(lou)(lou)村(cun)(cun)，在村(cun)(cun)委書記的(de)(de)帶領下老師和同學們先后(hou)參觀(guan)了(le)(le)張氏宗祠，觀(guan)看(kan)了(le)(le)該村(cun)(cun)少兒武(wu)(wu)(wu)術(shu)隊周公(gong)炮錘武(wu)(wu)(wu)術(shu)表演(yan)等(deng)。參觀(guan)中(zhong)，同學們系統(tong)(tong)地學習了(le)(le)該村(cun)(cun)張氏族(zu)(zu)人(ren)的(de)(de)宗族(zu)(zu)文(wen)化，了(le)(le)解了(le)(le)張氏族(zu)(zu)人(ren)明代(dai)以(yi)來涌(yong)現出的(de)(de)歷史文(wen)化名(ming)人(ren)，特(te)別是了(le)(le)解了(le)(le)清代(dai)武(wu)(wu)(wu)狀(zhuang)元(yuan)張先周的(de)(de)事跡以(yi)及(ji)張氏族(zu)(zu)人(ren)獨特(te)的(de)(de)精忠尚武(wu)(wu)(wu)文(wen)化，村(cun)(cun)內(nei)少兒武(wu)(wu)(wu)術(shu)隊的(de)(de)周公(gong)炮錘武(wu)(wu)(wu)術(shu)表演(yan)便是這(zhe)一(yi)文(wen)化的(de)(de)集中(zhong)表現，從孩子們精彩的(de)(de)武(wu)(wu)(wu)術(shu)表演(yan)中(zhong)，大家(jia)看(kan)到了(le)(le)家(jia)族(zu)(zu)精神與傳統(tong)(tong)文(wen)化的(de)(de)代(dai)代(dai)相(xiang)傳。最后(hou)志愿者(zhe)們又參觀(guan)了(le)(le)該村(cun)(cun)的(de)(de)村(cun)(cun)兩委辦公(gong)樓(lou)(lou)、文(wen)化大院等(deng)，了(le)(le)解了(le)(le)村(cun)(cun)莊的(de)(de)基層組織建設情況。
7月10日，志(zhi)愿(yuan)服務(wu)者們(men)在季開(kai)瑞(rui)書(shu)記的(de)帶領(ling)(ling)下(xia)前往(wang)張魯集(ji)鄉藺屯村(cun)(cun)(cun)開(kai)展志(zhi)愿(yuan)服務(wu)活動(dong)。在村(cun)(cun)(cun)內，志(zhi)愿(yuan)者們(men)分(fen)組行(xing)(xing)動(dong)：在老師們(men)和村(cun)(cun)(cun)長的(de)帶領(ling)(ling)下(xia)同(tong)學們(men)慰問村(cun)(cun)(cun)內的(de)貧(pin)困戶老黨(dang)員們(men)并將同(tong)學們(men)自己組裝的(de)風扇送給他們(men)；測量小(xiao)組的(de)同(tong)學們(men)幫(bang)助藺屯村(cun)(cun)(cun)測量村(cun)(cun)(cun)里的(de)溝渠與道路，為村(cun)(cun)(cun)莊的(de)下(xia)一(yi)步(bu)規劃(hua)提供參(can)考；家(jia)電維修(xiu)組的(de)同(tong)學們(men)為村(cun)(cun)(cun)民們(men)進行(xing)(xing)了(le)家(jia)電修(xiu)理，幫(bang)助村(cun)(cun)(cun)民們(men)解決了(le)不少問題。最(zui)后(hou)大家(jia)來到該(gai)村(cun)(cun)(cun)新建(jian)的(de)村(cun)(cun)(cun)兩委辦(ban)公室進行(xing)(xing)參(can)觀(guan)，聽(ting)季開(kai)瑞(rui)書(shu)記介紹(shao)省教育廳“第一(yi)書(shu)記”幫(bang)包(bao)工(gong)作的(de)開(kai)展情況，及村(cun)(cun)(cun)莊下(xia)一(yi)步(bu)的(de)發(fa)展規劃(hua)。
在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)重視以(yi)及帶隊(dui)老師的(de)(de)(de)(de)(de)精心指(zhi)導(dao)、當地政(zheng)府群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)積極配合(he)下(xia)，本次“三下(xia)鄉(xiang)”社會實(shi)踐活動圓(yuan)滿結束。此次活動提高(gao)了(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)交(jiao)流能力，樹(shu)立了(le)當代(dai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感與使命感，展現(xian)了(le)青年一(yi)代(dai)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)貌。更是為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)先進思(si)想創造了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)機會，落實(shi)了(le)“一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)做”的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)實(shi)踐。在(zai)(zai)活動中，隊(dui)員們不怕累不怕苦，勇于接(jie)受(shou)各式各樣的(de)(de)(de)(de)(de)考驗，全面展現(xian)出了(le)山職學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)積極向上的(de)(de)(de)(de)(de)精神風(feng)貌，展示了(le)現(xian)代(dai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)拒絕安逸、挑(tiao)戰自我的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)。
