9月27日，黨委(wei)書記趙鳳文在圖書行政樓第(di)一(yi)會議室主持召開了9月份第(di)一(yi)次黨委(wei)理論學(xue)習中心組（擴大）學(xue)習會。
學(xue)習專題為：習近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)(zhong)要講話精神(shen),習近(jin)平(ping)總書(shu)記關(guan)于(yu)“三農”工作和鄉村振興(xing)戰略的重(zhong)(zhong)要論述,習近(jin)平(ping)總書(shu)記關(guan)于(yu)推動高(gao)質量發(fa)展(zhan)的重(zhong)(zhong)要論述。
會(hui)(hui)議學(xue)習了習近(jin)(jin)平總(zong)書記(ji)(ji)教師節給全國優(you)秀(xiu)教師代(dai)表的致信,習近(jin)(jin)平總(zong)書記(ji)(ji)在新(xin)時(shi)代(dai)推動東北全面振興座談會(hui)(hui)上(shang)的重(zhong)要講(jiang)話精神和《習近(jin)(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主義(yi)思想(xiang)學(xue)習綱要》：“九、以新(xin)發(fa)展理念引(yin)領高質量(liang)(liang)發(fa)展2.堅持以推動高質量(liang)(liang)發(fa)展為主題”。
趙鳳文指出，要學習(xi)貫(guan)徹(che)好習(xi)近平總書記教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)致(zhi)信精(jing)神，深刻理解弘(hong)(hong)揚教(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)神的重大(da)(da)意(yi)義，認(ren)真落實立德樹人(ren)根本任務，把(ba)教(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)神內化于心、外化于行。加強師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設(she)，全面打造高素質教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，引領廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)傳(chuan)承和弘(hong)(hong)揚教(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)神，爭做心懷(huai)“國之大(da)(da)者”的“四有”好老師(shi)(shi)，努力做學生“為(wei)學、為(wei)事(shi)、為(wei)人(ren)”的大(da)(da)先生，為(wei)強國建設(she)、民族復(fu)興偉業(ye)貢獻“山職(zhi)力量”。
趙鳳(feng)文強(qiang)調(diao)，習(xi)近(jin)平總書記(ji)在新時(shi)代推(tui)(tui)(tui)動(dong)東北全(quan)(quan)面振興座談會上(shang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話，為東北走出(chu)一(yi)條高質量(liang)發展、可持(chi)續(xu)振興的(de)(de)新路子指明了前進(jin)方向。我(wo)們要(yao)對(dui)標對(dui)表習(xi)近(jin)平總書記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神，確(que)保在學(xue)(xue)校落(luo)地生(sheng)根、落(luo)地見效(xiao)。始(shi)(shi)終把創新作(zuo)為推(tui)(tui)(tui)動(dong)學(xue)(xue)校發展的(de)(de)最大(da)增(zeng)量(liang)，持(chi)續(xu)加(jia)快梧桐花(hua)開(kai)實驗室建(jian)設，進(jin)一(yi)步調(diao)動(dong)博士團隊的(de)(de)科(ke)研(yan)積極性，全(quan)(quan)面加(jia)強(qiang)科(ke)技基礎(chu)應(ying)用研(yan)究和(he)科(ke)技成(cheng)果轉化。始(shi)(shi)終把改(gai)革(ge)作(zuo)為推(tui)(tui)(tui)動(dong)學(xue)(xue)校發展的(de)(de)關鍵一(yi)招，持(chi)續(xu)深化辦學(xue)(xue)機制改(gai)革(ge)、人(ren)才培養改(gai)革(ge)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)評(ping)價改(gai)革(ge)。始(shi)(shi)終把開(kai)放(fang)作(zuo)為推(tui)(tui)(tui)動(dong)學(xue)(xue)校發展的(de)(de)必(bi)由(you)之(zhi)路，引進(jin)優(you)質職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，增(zeng)加(jia)中外合作(zuo)項目(mu)，著力構建(jian)對(dui)外開(kai)放(fang)新窗口(kou)。建(jian)立健全(quan)(quan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)長效(xiao)機制，不斷鞏固主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果。
趙鳳文指出，要深入(ru)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總書(shu)記關于(yu)(yu)推(tui)動高質(zhi)(zhi)量發展的(de)重(zhong)要論述，把(ba)(ba)推(tui)動學校高質(zhi)(zhi)量發展作(zuo)為忠誠擁護“兩(liang)個確立”、堅決做到“兩(liang)個維護”的(de)重(zhong)要政治檢驗。堅持以(yi)改革(ge)創新舉措應對變局、開創新局，主動服務(wu)(wu)和(he)融入(ru)職(zhi)業教育(yu)“一體兩(liang)翼”工作(zuo)格局，依(yi)托平臺找(zhao)資源、找(zhao)合作(zuo)、找(zhao)項目，創造性(xing)地(di)完成(cheng)(cheng)任務(wu)(wu)、解決問題、尋(xun)找(zhao)突破點，培育(yu)新亮點，實現彎(wan)道超車。堅持以(yi)滿足人民美好生活(huo)需(xu)要為奮(fen)斗目標，踐行高質(zhi)(zhi)量發展的(de)價值取向，善于(yu)(yu)問計于(yu)(yu)民，主動深入(ru)基層和(he)師生凝心(xin)匯智(zhi)聚力，練好調(diao)查研究基本功(gong)，強化成(cheng)(cheng)果(guo)運用，切實把(ba)(ba)調(diao)研成(cheng)(cheng)果(guo)轉化為推(tui)動學校發展的(de)實際成(cheng)(cheng)效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
