“為中(zhong)(zhong)華(hua)之崛起而(er)(er)讀(du)書(shu)！為中(zhong)(zhong)華(hua)之崛起而(er)(er)讀(du)書(shu)！”山東(dong)師大(da)二(er)附中(zhong)(zhong)建(jian)大(da)校區一(yi)年級五班的(de)教室(shi)里，傳出了(le)孩子(zi)們清澈稚(zhi)嫩卻又鏗鏘有力(li)的(de)聲音(yin)，這是我校“山梔花開”紅色專列“駛入”小(xiao)學課(ke)堂的(de)第一(yi)節閱讀(du)分享課(ke)。4月(yue)26日(ri)，圖書(shu)館(guan)副館(guan)長任斐走進(jin)小(xiao)學課(ke)堂，生動形象而(er)(er)又飽含深意地為小(xiao)學生們分享了(le)圖書(shu)《習近(jin)平講(jiang)故事》。
在任斐(fei)的講解(jie)(jie)下，學生們學習了(le)圖(tu)書(shu)中“精忠報國(guo)”和“革命的青春”章節愛(ai)國(guo)英雄(xiong)人物及英雄(xiong)事跡，明(ming)白了(le)“學而有思”章節中“頭(tou)懸梁，錐刺股”“囊蟲映雪”的含義(yi)，并通過對少(shao)年周恩來所處時代背(bei)景的了(le)解(jie)(jie)，感(gan)悟周總(zong)理“為中華之(zhi)崛起而讀(du)(du)書(shu)”的初心。分(fen)(fen)享(xiang)結束后，任斐(fei)還結合我(wo)校(xiao)軌道(dao)(dao)交(jiao)通專業的特色，運用仿真火車模(mo)型為同(tong)學們介紹了(le)我(wo)國(guo)鐵(tie)路事業不斷發展壯大的歷程，并代表圖(tu)書(shu)館邀請同(tong)學們來校(xiao)參觀(guan)研學，共赴(fu)紅色旅程。一年級(ji)五(wu)班(ban)(ban)的班(ban)(ban)主(zhu)任謝娟(juan)老師對此次(ci)活(huo)(huo)動(dong)大加贊(zan)賞(shang)，感(gan)慨道(dao)(dao)：“這次(ci)活(huo)(huo)動(dong)非常(chang)有意義(yi)，孩子們在閱讀(du)(du)分(fen)(fen)享(xiang)中接受(shou)了(le)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教育，真是收(shou)獲滿(man)滿(man)！”
為(wei)全(quan)面貫徹落實黨的二(er)十大關于全(quan)民閱讀工作(zuo)的要求，學(xue)(xue)校圖(tu)書館結合自身專業優勢，創(chuang)建了“‘山(shan)梔花開(kai)’紅(hong)色(se)專列”黨建品(pin)牌，依托(tuo)豐(feng)富的紅(hong)色(se)館藏(zang)資(zi)源開(kai)展各類讀者活動。一(yi)方面，“駛”出去(qu)，深入(ru)學(xue)(xue)校、村居、企業、機(ji)關，開(kai)展專題講座、閱讀分(fen)享、參觀交流(liu)等活動，傳(chuan)播紅(hong)色(se)文化；另一(yi)方面，迎進來(lai)(lai)，邀請(qing)大中小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生、兄弟院校同行來(lai)(lai)校交流(liu)研學(xue)(xue)，在(zai)“山(shan)梔花開(kai)”紅(hong)色(se)專列上品(pin)讀紅(hong)色(se)經(jing)典，在(zai)“遍地(di)書香”中傳(chuan)承(cheng)紅(hong)色(se)文化。
下一步，學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館將以黨建引領(ling)布局業務開展(zhan)及服(fu)務讀者，積極發揮圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館育人功能，依托館內豐(feng)富資源(yuan)，借(jie)助(zhu)紅色主題書(shu)(shu)展(zhan)、“知(zhi)蘊節”閱讀文化系(xi)列活動、領(ling)悟(wu)書(shu)(shu)吧(ba)等新穎形式助(zhu)力(li)學(xue)生(sheng)扣好“人生(sheng)第一粒扣子”，為(wei)青少年成長成才注入紅色力(li)量。
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