4月19日下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時代中國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會議召開。會議深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書記(ji)重(zhong)要講(jiang)話精(jing)神，落(luo)實(shi)黨中央關于開展主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)部署要求和省(sheng)委、省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)（省(sheng)委教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)委）工(gong)作(zuo)安排，對學(xue)校(xiao)開展學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時代中國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)出動員部署。連日來，學(xue)校(xiao)廣大黨員干部認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)領(ling)會會議精(jing)神，結合(he)自身工(gong)作(zuo)實(shi)際認(ren)真思考(kao)，反(fan)響熱烈。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)(che)習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)為(wei)全(quan)面(mian)(mian)貫(guan)徹(che)(che)(che)黨(dang)的(de)(de)(de)二(er)十(shi)(shi)大精神、動(dong)(dong)員全(quan)黨(dang)同志為(wei)完(wan)成黨(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)務(wu)(wu)(wu)而團結奮(fen)斗所作的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大部署，是(shi)深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)(jin)新(xin)時代(dai)黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設新(xin)的(de)(de)(de)偉大工(gong)程的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大部署，對(dui)于貫(guan)徹(che)(che)(che)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念、構建(jian)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格(ge)局、推(tui)動(dong)(dong)高質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)，具有(you)十(shi)(shi)分(fen)重(zhong)(zhong)大的(de)(de)(de)意(yi)義。黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)對(dui)這次主(zhu)題教(jiao)育(yu)作了具體明確的(de)(de)(de)要求(qiu)，我們(men)要全(quan)面(mian)(mian)領會、準確把握、認真落實、積極推(tui)進(jin)(jin)。牢牢把握“學(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實踐、建(jian)新(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)總要求(qiu)，錨(mao)定(ding)目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)(wu)(wu)，堅持學(xue)(xue)思用貫(guan)通、知(zhi)信(xin)行(xing)統一，通過以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)(xue)促(cu)干，在強(qiang)(qiang)思想(xiang)(xiang)(xiang)、強(qiang)(qiang)能力(li)、強(qiang)(qiang)作風(feng)、強(qiang)(qiang)作為(wei)上下功(gong)夫、見(jian)實效，切實把思想(xiang)(xiang)(xiang)和行(xing)動(dong)(dong)統一到(dao)黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)部署要求(qiu)上來(lai)，以(yi)實際行(xing)動(dong)(dong)堅定(ding)擁護(hu)“兩個確立”、堅決做到(dao)“兩個維護(hu)”。作為(wei)管理(li)學(xue)(xue)院黨(dang)總支書(shu)記(ji)，要抓好(hao)貫(guan)徹(che)(che)(che)落實，進(jin)(jin)一步(bu)引導(dao)全(quan)體教(jiao)師把理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究、推(tui)動(dong)(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)、檢視整改等貫(guan)通起來(lai)，有(you)機融(rong)合(he)、一體推(tui)進(jin)(jin)。堅持原(yuan)原(yuan)本本學(xue)(xue)、全(quan)面(mian)(mian)系統學(xue)(xue)、聯系實際學(xue)(xue)，采(cai)取理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、個人(ren)自學(xue)(xue)等形(xing)式(shi)，深(shen)入(ru)(ru)研(yan)(yan)討交流(liu)。深(shen)入(ru)(ru)開展(zhan)(zhan)調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究，察實情(qing)、出實招、求(qiu)實效，促(cu)作風(feng)轉(zhuan)變、促(cu)能力(li)提(ti)升、促(cu)科學(xue)(xue)決策、促(cu)問題解決、促(cu)工(gong)作落實。緊緊圍繞高質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)這個首要任(ren)務(wu)(wu)(wu)，著力(li)推(tui)動(dong)(dong)主(zhu)題教(jiao)育(yu)與完(wan)成“雙(shuang)高”目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)(wu)(wu)相融(rong)合(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想是(shi)一(yi)個系統(tong)完整的科學(xue)(xue)(xue)體(ti)系，是(shi)我(wo)們認識世界和(he)改(gai)造世界的強(qiang)大(da)(da)思想武器(qi)。作(zuo)為一(yi)名基層黨支部書(shu)記，學(xue)(xue)(xue)懂弄通做實(shi)習近平新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想，要(yao)在(zai)學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用、知行合一(yi)上下功夫，錨(mao)定目標(biao)、聚焦任務(wu)，增(zeng)強(qiang)主(zhu)題教育(yu)的針(zhen)對(dui)性和(he)實(shi)效性，努力做到(dao)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干，不(bu)斷(duan)創新工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制，拓展培(pei)訓(xun)(xun)項目，開發課(ke)程體(ti)系，豐富培(pei)訓(xun)(xun)形(xing)式，擴大(da)(da)培(pei)訓(xun)(xun)規模，通過項目制管理(li)等形(xing)式，充分調動(dong)校內外資源(yuan)優勢，發揮各類特色(se)人才在(zai)學(xue)(xue)(xue)校社會(hui)(hui)培(pei)訓(xun)(xun)發展中(zhong)的引領和(he)支撐作(zuo)用，并進一(yi)步完善繼(ji)續(xu)教育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)相關制度(du)，構建專業化服務(wu)型的社會(hui)(hui)培(pei)訓(xun)(xun)新體(ti)系，形(xing)成社會(hui)(hui)培(pei)訓(xun)(xun)良性發展長(chang)效機制，實(shi)現(xian)培(pei)訓(xun)(xun)服務(wu)覆蓋(gai)面寬、規模大(da)(da)、到(dao)款多(duo)，打(da)造繼(ji)續(xu)教育(yu)“山(shan)職樣板”。始終(zhong)保持昂揚向(xiang)上的熱情(qing)和(he)忘我(wo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的精神，把實(shi)現(xian)遠大(da)(da)目標(biao)和(he)切實(shi)做好本(ben)職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)統(tong)一(yi)起來(lai)，把求真(zhen)務(wu)實(shi)落(luo)實(shi)到(dao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的每個環節中(zhong)，以(yi)統(tong)一(yi)的思想、堅定的意志、協調的行動(dong)、強(qiang)大(da)(da)的戰斗(dou)力邁步新征程、創造新業績，為學(xue)(xue)(xue)校事業的發展貢獻力量。
創新創業學院齊濤：在(zai)全黨(dang)深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國(guo)特色(se)社會主義(yi)思(si)(si)想主題教育(yu)(yu)，對于維護黨(dang)的(de)團結統一(yi)、激勵黨(dang)員干部積極(ji)擔當作為、推進黨(dang)的(de)自我(wo)革命(ming)具有重要意義(yi)。主題教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)廣大(da)(da)黨(dang)員干部筑牢(lao)信仰之基、補足(zu)精神(shen)之鈣、把(ba)穩思(si)(si)想之舵的(de)關(guan)鍵所在(zai)。我(wo)們要進一(yi)步提高(gao)(gao)政(zheng)治站位，強化政(zheng)治自覺，在(zai)思(si)(si)想、意志、行(xing)動(dong)上始終同以習(xi)近(jin)平同志為核心的(de)黨(dang)中央保持高(gao)(gao)度一(yi)致。作為一(yi)名職業(ye)院校的(de)黨(dang)員，要牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸(xiong)懷“國(guo)之大(da)(da)者”培(pei)育(yu)(yu)時代新(xin)人(ren)的(de)任(ren)務要求，深(shen)刻把(ba)握立德樹(shu)人(ren)是(shi)高(gao)(gao)校人(ren)才培(pei)養的(de)根(gen)本任(ren)務。緊緊圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)校“雙高(gao)(gao)”建設任(ren)務和辦學(xue)(xue)(xue)質量提升的(de)內涵要求，在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)上下功夫、見實效，積極(ji)構建體現學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)、專業(ye)背(bei)景的(de)雙創(chuang)(chuang)教育(yu)(yu)模式(shi)，為學(xue)(xue)(xue)校各項事業(ye)高(gao)(gao)質量發展(zhan)貢獻力量。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校一名(ming)基層黨員，精準(zhun)把(ba)握“學(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)(qiang)黨性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總要求，堅(jian)持學(xue)思(si)用貫(guan)通、知信(xin)(xin)行(xing)統一，把(ba)習近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特(te)色社會(hui)主義思(si)想(xiang)轉化(hua)(hua)為(wei)堅(jian)定(ding)理想(xiang)、錘煉黨性和指導實(shi)(shi)踐、推動(dong)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)力量(liang)，真正做到內(nei)化(hua)(hua)于(yu)心，外(wai)化(hua)(hua)于(yu)行(xing)，樹(shu)牢(lao)“四(si)個意識”、堅(jian)定(ding)“四(si)個自信(xin)(xin)”、把(ba)“兩個確立(li)”“兩個維護(hu)”融入(ru)血脈(mo)化(hua)(hua)為(wei)行(xing)動(dong)。作(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)黨員教(jiao)(jiao)(jiao)師，要牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸懷“國(guo)之大(da)者”培育時(shi)代新(xin)人(ren)的(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)要求，進(jin)一步(bu)學(xue)深(shen)悟透(tou)教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)、科技強(qiang)(qiang)國(guo)、人(ren)才強(qiang)(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐要求，進(jin)一步(bu)領會(hui)學(xue)校在跨越式發展中全(quan)面提高人(ren)才培養質量(liang)的(de)(de)(de)內(nei)在要求，將落實(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)同(tong)立(li)德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)(ren)務(wu)和學(xue)校中心工作(zuo)(zuo)緊(jin)密結(jie)合起來。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)技術(shu)、新(xin)產業(ye)、新(xin)業(ye)態(tai)、新(xin)模式”，腳踏(ta)實(shi)(shi)地開展調研(yan)工作(zuo)(zuo)，優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容、深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革。將學(xue)習熱情轉化(hua)(hua)到干事創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際行(xing)動(dong)中來，做好(hao)機場學(xue)院籌備的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)，為(wei)學(xue)校事業(ye)發展再添新(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強(qiang)國建設、民(min)族復興的(de)宏偉(wei)目標令(ling)人鼓舞、催(cui)人奮進，我(wo)(wo)們這一代(dai)黨(dang)員使命(ming)光榮、責(ze)任(ren)重大(da)。作(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)科研(yan)(yan)工作(zuo)戰線的(de)一員，我(wo)(wo)們要以這次(ci)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)契機，認真學習、深(shen)(shen)刻領會開展主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重大(da)政治意(yi)義、理論意(yi)義和實(shi)踐意(yi)義，感悟思想偉(wei)力，汲(ji)取發展動能。新時代(dai)我(wo)(wo)國高(gao)質(zhi)量(liang)發展的(de)深(shen)(shen)刻經(jing)驗總結，不(bu)僅為(wei)(wei)新時代(dai)新征(zheng)程(cheng)推動高(gao)質(zhi)量(liang)發展指明了前進方向、提(ti)供了重要遵循，同(tong)時也為(wei)(wei)我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)科研(yan)(yan)工作(zuo)提(ti)出了思路，即：完(wan)整、準確(que)、全面貫(guan)徹新發展理念，更好統籌(chou)質(zhi)的(de)有效(xiao)提(ti)升(sheng)和量(liang)的(de)合理增長。“為(wei)(wei)學之實(shi)，固在(zai)踐履。”我(wo)(wo)們要胸懷(huai)“國之大(da)者”，緊(jin)緊(jin)圍繞新時代(dai)新征(zheng)程(cheng)黨(dang)的(de)中心任(ren)務(wu)，為(wei)(wei)師生(sheng)做好服(fu)務(wu)，促進提(ti)升(sheng)教(jiao)科研(yan)(yan)水平，推動學校(xiao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展取得新成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在全黨深(shen)(shen)入開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育，是(shi)深(shen)(shen)入推(tui)進新(xin)(xin)時(shi)代黨的(de)建設(she)新(xin)(xin)的(de)偉大(da)(da)(da)工(gong)程的(de)重(zhong)大(da)(da)(da)部署(shu)，恰逢其時(shi)，意(yi)義重(zhong)大(da)(da)(da)。作為(wei)一名青(qing)年黨員，要(yao)不斷提高思(si)(si)想(xiang)認識，把此次(ci)主(zhu)題(ti)教(jiao)育作為(wei)一項重(zhong)大(da)(da)(da)政治(zhi)任(ren)務(wu)，以(yi)更高的(de)政治(zhi)站位、更強的(de)思(si)(si)想(xiang)自覺深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)習，取得實(shi)(shi)效。要(yao)持續強化理論武裝，堅持讀原著(zhu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)原文、悟原理，全面系(xi)統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)(shen)入思(si)(si)考學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)，切實(shi)(shi)做到以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干。要(yao)深(shen)(shen)刻把握大(da)(da)(da)興調(diao)查(cha)研究的(de)重(zhong)要(yao)意(yi)義，通過調(diao)查(cha)研究找到破(po)解問題(ti)的(de)辦(ban)法和路徑，提升推(tui)進工(gong)作、戰(zhan)勝困難的(de)實(shi)(shi)效，在新(xin)(xin)征程上開(kai)辟燦(can)爛新(xin)(xin)篇。要(yao)進一步深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)習領會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校《2023年重(zhong)點工(gong)作任(ren)務(wu)實(shi)(shi)施方案》精神，將落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育的(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹人根本任(ren)務(wu)以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)校中心(xin)工(gong)作緊密結合(he)起來，將學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)轉化為(wei)干事創業的(de)實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校高質量完成“雙高”建設(she)任(ren)務(wu)、為(wei)辦(ban)好人民(min)滿意(yi)的(de)職業教(jiao)育作出新(xin)(xin)的(de)更大(da)(da)(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全(quan)黨深入(ru)開(kai)展學習貫徹習近平新時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)，是黨中(zhong)央作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)決策(ce)，是貫徹落(luo)實黨的(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)神的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。紀(ji)檢(jian)機(ji)(ji)關第一位(wei)的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)任務是政(zheng)治(zhi)(zhi)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)，必須(xu)旗幟鮮明講政(zheng)治(zhi)(zhi)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學校紀(ji)委辦公室(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)人員，在開(kai)展主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)過程中(zhong)，我們要不斷提(ti)(ti)高政(zheng)治(zhi)(zhi)站位(wei)，帶頭深入(ru)學習和(he)踐行習近平新時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想，帶頭增強“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、做(zuo)到“兩(liang)個(ge)維護(hu)”，嚴明政(zheng)治(zhi)(zhi)紀(ji)律和(he)政(zheng)治(zhi)(zhi)規矩，自覺把“兩(liang)個(ge)維護(hu)”落(luo)實到日(ri)常(chang)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、長期監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、執(zhi)紀(ji)審(shen)查、調查處置、問責(ze)追責(ze)等各工作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)環節(jie)中(zhong)，做(zuo)實做(zuo)細日(ri)常(chang)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)，完善(shan)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)機(ji)(ji)制(zhi)，創新監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)手(shou)段，努力實現監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)全(quan)覆蓋、常(chang)態(tai)化、高質量。要一體推(tui)進不敢腐(fu)、不能腐(fu)、不想腐(fu)。要在自我監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)上(shang)(shang)狠下功夫，把主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一次全(quan)面“體檢(jian)”的(de)(de)(de)良好契機(ji)(ji)，確(que)保(bao)在思(si)想上(shang)(shang)、政(zheng)治(zhi)(zhi)上(shang)(shang)、能力上(shang)(shang)、作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)上(shang)(shang)都有新提(ti)(ti)升(sheng)。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為(wei)一名基層(ceng)教(jiao)工(gong)黨支(zhi)部(bu)書記，深感(gan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)意義重大(da)，將以本次主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)為(wei)契機，結合學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量(liang)(liang)事(shi)業(ye)發展(zhan)要求，積極在(zai)(zai)黨支(zhi)部(bu)帶頭開展(zhan)對標對表，自查自省，不斷提高(gao)政治站位，夯實(shi)思想政治基礎(chu)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)工(gong)作(zuo)攻堅克難過程中(zhong)，切實(shi)組織(zhi)全體支(zhi)部(bu)黨員教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)“以學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)增(zeng)智(zhi)、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促(cu)干”四個(ge)方(fang)面(mian)下苦功、練本領(ling)、求實(shi)效，以主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習活動凝心聚(ju)(ju)力，增(zeng)強黨員教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的黨性修養，擦亮支(zhi)部(bu)黨建(jian)品(pin)牌(pai)，以高(gao)質量(liang)(liang)的黨建(jian)工(gong)作(zuo)引領(ling)高(gao)質量(liang)(liang)的業(ye)務(wu)工(gong)作(zuo)。同時(shi)，緊跟鐵(tie)路(lu)行業(ye)發展(zhan)新趨勢、新動向、新技(ji)術，聚(ju)(ju)焦鐵(tie)路(lu)專業(ye)建(jian)設、課程建(jian)設、師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍建(jian)設等方(fang)面(mian)，發揮(hui)黨支(zhi)部(bu)基層(ceng)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)，組織(zhi)開展(zhan)黨員教(jiao)師(shi)(shi)(shi)“做表率、講奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)習活動，全面(mian)落實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)“十四五(wu)”規劃(hua)各項建(jian)設任務(wu)，彰顯鐵(tie)路(lu)專業(ye)特(te)色品(pin)牌(pai)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)高(gao)質量(liang)(liang)發展(zhan)增(zeng)磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理論(lun)武(wu)裝(zhuang)是黨員干(gan)部(bu)筑牢(lao)信(xin)仰之(zhi)基(ji)、補足精神之(zhi)鈣(gai)、把(ba)穩(wen)思(si)(si)(si)想(xiang)之(zhi)舵的(de)(de)源頭和關(guan)鍵。習近平總書記在(zai)主題教(jiao)育(yu)講(jiang)話中(zhong)(zhong)指出(chu)：“有的(de)(de)學(xue)(xue)習不(bu)系(xi)統不(bu)深入、一(yi)(yi)知(zhi)半解、淺(qian)嘗輒止，知(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)知(zhi)其(qi)所(suo)以(yi)然(ran)。”師(shi)(shi)者，傳道授業解惑也。思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)是落實立德樹(shu)人根本(ben)(ben)任(ren)務的(de)(de)關(guan)鍵課(ke)(ke)程。作為一(yi)(yi)名青(qing)年(nian)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)，在(zai)理論(lun)武(wu)裝(zhuang)上只知(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)知(zhi)其(qi)所(suo)以(yi)然(ran)，焉能(neng)(neng)在(zai)講(jiang)臺上如魚得(de)水？應永(yong)葆學(xue)(xue)習斗志，唱(chang)響“理論(lun)武(wu)裝(zhuang)”之(zhi)歌。理論(lun)武(wu)裝(zhuang)是思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)“活水”源泉。思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)時刻保(bao)持(chi)“春江水暖鴨先(xian)知(zhi)”的(de)(de)敏(min)銳(rui)性，跟(gen)得(de)上黨的(de)(de)創(chuang)新理論(lun)思(si)(si)(si)維，適應思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程體(ti)系(xi)及課(ke)(ke)程內容(rong)調整(zheng)變化；要(yao)學(xue)(xue)懂、弄通、做(zuo)實黨的(de)(de)理論(lun)，固(gu)本(ben)(ben)培元、守正(zheng)創(chuang)新，豐(feng)富教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)手(shou)段，增強思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)性、理論(lun)性和親和力，方(fang)能(neng)(neng)在(zai)講(jiang)臺上答學(xue)(xue)生之(zhi)問，以(yi)彰顯中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨在(zai)面(mian)臨重(zhong)(zhong)大問題上拿出(chu)真本(ben)(ben)事(shi)、取(qu)得(de)好成果(guo)之(zhi)魅力。“一(yi)(yi)語不(bu)能(neng)(neng)踐，萬卷徒空(kong)虛。”理論(lun)武(wu)裝(zhuang)是思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)“必(bi)修課(ke)(ke)”“基(ji)本(ben)(ben)功”“看家本(ben)(ben)領”，要(yao)肩負(fu)起播種信(xin)念、夯實信(xin)仰、塑造靈(ling)魂(hun)的(de)(de)重(zhong)(zhong)任(ren)，引領當代青(qing)年(nian)在(zai)“中(zhong)(zhong)國(guo)夢”的(de)(de)賽道上砥(di)礪奮(fen)進，再建(jian)新功。
人文與基礎課教學部王昊：開展(zhan)這次主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根本任(ren)務是堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)通、知信行(xing)統一，把習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義思想(xiang)轉(zhuan)化為(wei)堅定理(li)想(xiang)、錘煉(lian)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性和(he)(he)(he)指(zhi)導實(shi)踐(jian)、推(tui)(tui)動工作(zuo)的(de)(de)強大力(li)(li)量(liang)，努(nu)力(li)(li)在(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)(cu)干方(fang)面取得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。作(zuo)為(wei)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)一名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記(ji)(ji)“雙帶(dai)頭人(ren)(ren)”，要(yao)(yao)帶(dai)頭深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義思想(xiang)，特別是習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述和(he)(he)(he)關于職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示精神(shen)，并在(zai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)“三會一課”、主(zhu)題黨(dang)(dang)(dang)(dang)日活動中帶(dai)領(ling)全體黨(dang)(dang)(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)(xue)原著、讀原文、悟原理(li)，厘清其主(zhu)旨(zhi)思想(xiang)和(he)(he)(he)內涵要(yao)(yao)義，并在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中貫(guan)徹(che)執行(xing)，特別是要(yao)(yao)將嚴(yan)謹求(qiu)實(shi)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度和(he)(he)(he)勇攀高峰的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神(shen)有機融入(ru)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將“課程門(men)門(men)講思政，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)(ren)人(ren)(ren)講育(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)落(luo)(luo)實(shi)落(luo)(luo)地落(luo)(luo)細。持續(xu)開展(zhan)“支(zhi)部(bu)(bu)在(zai)行(xing)動+”“黨(dang)(dang)(dang)(dang)徽閃光行(xing)動”和(he)(he)(he)“頭雁(yan)領(ling)航，黨(dang)(dang)(dang)(dang)徽閃光”黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)品牌建(jian)設，在(zai)業務工作(zuo)的(de)(de)方(fang)方(fang)面面發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記(ji)(ji)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)委員和(he)(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)先鋒(feng)模范作(zuo)用，在(zai)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化轉(zhuan)型(xing)背(bei)景下，扎(zha)實(shi)推(tui)(tui)動SPOC課程、精品在(zai)線開放課程建(jian)設，推(tui)(tui)動新(xin)(xin)形態教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和(he)(he)(he)數(shu)字化教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設，帶(dai)領(ling)部(bu)(bu)門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努(nu)力(li)(li)參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)大賽(sai)，精心指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生大賽(sai)，以(yi)賽(sai)促(cu)(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽(sai)促(cu)(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，力(li)(li)爭取得優異成績，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校雙高建(jian)設貢獻力(li)(li)量(liang)，為(wei)打造“中國式現代(dai)化職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)山(shan)職樣(yang)板(ban)”添(tian)磚加(jia)瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)理論(lun)創新每前(qian)進(jin)(jin)一步(bu)，理論(lun)武裝就要跟進(jin)(jin)一步(bu)。開展(zhan)這次主題教育(yu)，根本任務是堅持(chi)學(xue)思(si)用貫通、知信行(xing)統(tong)一，把(ba)習近平新時代中(zhong)國特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)想轉化為堅定理想、錘(chui)煉黨性和指導實踐、推(tui)動工作(zuo)的(de)強(qiang)大力(li)(li)(li)(li)(li)量，使全(quan)黨始終保持(chi)統(tong)一的(de)思(si)想、堅定的(de)意志、協調的(de)行(xing)動、強(qiang)大的(de)戰斗力(li)(li)(li)(li)(li)，努力(li)(li)(li)(li)(li)在(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增(zeng)智(zhi)、以(yi)學(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)促(cu)干方面(mian)(mian)取(qu)得實實在(zai)在(zai)的(de)成效(xiao)。我將(jiang)進(jin)(jin)一步(bu)加強(qiang)學(xue)習，在(zai)全(quan)面(mian)(mian)理解(jie)把(ba)握核(he)心(xin)要義(yi)基礎(chu)上，秉承立德樹人，轉變作(zuo)風(feng)、提(ti)升能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、履職盡責，為學(xue)校事業高質量發展(zhan)貢獻力(li)(li)(li)(li)(li)量。
港口學院張迪：理論(lun)的(de)(de)價值在(zai)(zai)于指(zhi)導(dao)實(shi)(shi)踐，學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)在(zai)(zai)于運用。作(zuo)為一(yi)名(ming)黨(dang)員教師，我(wo)們要把習(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特色社會(hui)主義思(si)想(xiang)轉(zhuan)化(hua)為堅(jian)定理想(xiang)、錘煉黨(dang)性和(he)指(zhi)導(dao)實(shi)(shi)踐的(de)(de)真理，努力(li)在(zai)(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干方(fang)面取得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)成(cheng)效。作(zuo)為一(yi)名(ming)青年教師，要深(shen)入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中間，亦(yi)師亦(yi)友，把教書育人作(zuo)為最純粹(cui)、最本(ben)真、最持久(jiu)的(de)(de)信仰，把立德樹人貫穿在(zai)(zai)教育教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)全過程，爭(zheng)做新(xin)時代的(de)(de)“燃燈人”。在(zai)(zai)日常教育教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)中，把黨(dang)的(de)(de)精神傳遞給青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，堅(jian)持為黨(dang)育人、為國育才，為中華民族的(de)(de)偉大(da)復興和(he)教育事業的(de)(de)振興貢獻力(li)量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)(che)(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)是(shi)新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程開創事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)局面(mian)的(de)(de)根本(ben)要求(qiu)。在(zai)全黨(dang)(dang)深入開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)(che)(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教育，是(shi)貫(guan)(guan)徹(che)(che)(che)落(luo)(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)重(zhong)大舉措。作(zuo)為一名高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)基層黨(dang)(dang)組織(zhi)的(de)(de)委員(yuan)，要精(jing)準把(ba)握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總(zong)要求(qiu)，貫(guan)(guan)徹(che)(che)(che)落(luo)(luo)實(shi)(shi)培養(yang)什么人、怎樣培養(yang)人、為誰培養(yang)人的(de)(de)根本(ben)問(wen)題(ti)(ti)，充分發(fa)揮圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)落(luo)(luo)實(shi)(shi)立(li)德樹人根本(ben)任(ren)務(wu)(wu)中(zhong)服務(wu)(wu)育人和(he)文化育人的(de)(de)主(zhu)陣地(di)作(zuo)用(yong)。立(li)足(zu)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)際，推動黨(dang)(dang)建(jian)與業(ye)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)深度融合,通(tong)過開展(zhan)(zhan)“支部在(zai)行動+”和(he)“黨(dang)(dang)徽閃光行動”活動，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)支部的(de)(de)戰斗堡(bao)壘作(zuo)用(yong)和(he)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)先鋒模范作(zuo)用(yong)。以“服務(wu)(wu)師(shi)生”為宗旨，以推動校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)設(she)、提高(gao)(gao)教學(xue)(xue)服務(wu)(wu)水平(ping)為主(zhu)線，立(li)足(zu)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)信息(xi)資源優勢，主(zhu)動擔當三全育人的(de)(de)責任(ren)。進一步(bu)領(ling)會(hui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)跨越式發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)全面(mian)提高(gao)(gao)人才培養(yang)質量的(de)(de)內在(zai)要求(qiu)，將落(luo)(luo)實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)(wu)同立(li)德樹人根本(ben)任(ren)務(wu)(wu)和(he)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)的(de)(de)重(zhong)點工(gong)作(zuo)緊密結合起(qi)來，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻新(xin)(xin)力(li)量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
