4月(yue)19日下(xia)午，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習貫徹(che)(che)習近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會議召(zhao)開。會議深入學(xue)(xue)習貫徹(che)(che)習近平(ping)總書(shu)記重要講話精神(shen)，落(luo)實黨(dang)中(zhong)央(yang)關于開展(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的部署要求和省委、省教(jiao)育(yu)(yu)廳（省委教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)委）工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安排，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)學(xue)(xue)習貫徹(che)(che)習近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)出動員(yuan)部署。連日來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)廣(guang)大黨(dang)員(yuan)干(gan)部認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習領會會議精神(shen)，結合自身工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際認(ren)(ren)真思考(kao)，反響熱烈。
組織統戰部劉紅：這次(ci)開展(zhan)的(de)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中國特(te)(te)色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是作(zuo)為(wei)新時代(dai)加(jia)強(qiang)(qiang)黨的(de)建(jian)設的(de)又一有(you)力之舉，這次(ci)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)將為(wei)奮進(jin)新征程、建(jian)功新時代(dai)提供堅強(qiang)(qiang)有(you)力的(de)政治引領和政治保(bao)障(zhang)。組織統戰(zhan)部作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領導小組辦公(gong)室主(zhu)(zhu)要(yao)負責(ze)部門，將嚴(yan)格按照上級要(yao)求，結合學(xue)校(xiao)實(shi)(shi)際，制定好(hao)學(xue)習(xi)方(fang)案和配檔(dang)表，明(ming)確主(zhu)(zhu)要(yao)內(nei)容、時間安排和責(ze)任分工，全面清晰(xi)掌握主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)期間各(ge)項(xiang)重(zhong)點工作(zuo)任務，嚴(yan)格按照時間節點，督促全體(ti)黨員干部積極參(can)加(jia)學(xue)習(xi)、調研、研討等各(ge)類活動(dong)，做到規定動(dong)作(zuo)一個不少，自選(xuan)動(dong)作(zuo)富有(you)特(te)(te)色，切實(shi)(shi)把主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)謀劃(hua)好(hao)、組織好(hao)、落實(shi)(shi)好(hao)，持(chi)續把這場黨內(nei)集中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引向深入，確保(bao)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)扎實(shi)(shi)推(tui)進(jin)，取得實(shi)(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展這(zhe)次主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)為全面貫徹黨(dang)的二(er)十大精神(shen)、動(dong)員全黨(dang)同志(zhi)為完成(cheng)黨(dang)的中(zhong)(zhong)心任務而團結奮斗所作(zuo)的重大部署。我(wo)們要認(ren)真落實學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議部署要求，深(shen)刻認(ren)識(shi)開展主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的重大意(yi)義，自覺用(yong)(yong)習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)凝心鑄魂(hun)，深(shen)刻領(ling)悟“兩(liang)個確(que)立(li)”的決定性意(yi)義，堅決做到“兩(liang)個維護”。要準(zhun)確(que)把(ba)握主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的總要求、根本任務、具體目(mu)標和(he)鮮明導向(xiang)，以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)風(feng)、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干(gan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出忠誠(cheng)信(xin)仰、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出能(neng)力本領(ling)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出新(xin)(xin)風(feng)正(zheng)氣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出實干(gan)擔當。我(wo)們要將主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)與宣傳(chuan)思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)深(shen)度融合(he)，把(ba)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)效(xiao)轉化為宣傳(chuan)思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)實效(xiao)，運(yun)用(yong)(yong)黨(dang)的創新(xin)(xin)理(li)(li)論(lun)有效(xiao)提高(gao)應對(dui)新(xin)(xin)形(xing)勢下理(li)(li)論(lun)武裝、意(yi)識(shi)形(xing)態安全、新(xin)(xin)聞(wen)輿(yu)論(lun)、文明創建、文化發(fa)(fa)展等各項工(gong)(gong)作(zuo)面臨的問(wen)題(ti)挑戰的能(neng)力，講好山職故事(shi)、唱響人(ren)(ren)人(ren)(ren)都說(shuo)山職好的主(zhu)(zhu)(zhu)旋律(lv)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展提供有力的思(si)想(xiang)(xiang)保證和(he)強(qiang)大的精神(shen)力量(liang)。
發展規劃處牟萬全：在(zai)全黨(dang)深(shen)入開展學(xue)習貫徹(che)習近(jin)平新時代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)，是(shi)黨(dang)中央(yang)作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)(chu)的(de)重大決策，是(shi)新時代新征程開創事業發展新局面的(de)根(gen)本要求。作(zuo)(zuo)為發展規劃(hua)(hua)處黨(dang)支部書(shu)記，將(jiang)以(yi)本次(ci)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)為契機，加強理論學(xue)習，提(ti)升政(zheng)治素養，不斷提(ti)高政(zheng)治判斷力、政(zheng)治領(ling)悟力、政(zheng)治執行力，切實(shi)(shi)增強破解難題(ti)(ti)、推動工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)本領(ling)。在(zai)今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，將(jiang)認真貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)的(de)各項任務，立(li)足崗位，增強問題(ti)(ti)意識，加強工(gong)作(zuo)(zuo)調研，不斷提(ti)出(chu)(chu)(chu)解決問題(ti)(ti)的(de)思路和方法，著力推進學(xue)校雙高計劃(hua)(hua)、“十四(si)五”規劃(hua)(hua)各項任務落(luo)實(shi)(shi)落(luo)地，為推進學(xue)校高質量發展作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)(chu)新的(de)貢獻(xian)。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為學(xue)(xue)(xue)(xue)校一名基層黨(dang)組(zu)織書(shu)記，要(yao)精(jing)準把握“學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)(de)總要(yao)求，學(xue)(xue)(xue)(xue)深悟(wu)透教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)、科技(ji)強(qiang)國(guo)、人才強(qiang)國(guo)“三大戰(zhan)略”貫(guan)通(tong)實(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)踐要(yao)求，將落實(shi)主題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)務同立德樹人根(gen)本任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)(xue)校中心(xin)工作緊(jin)密結(jie)合起來。抓(zhua)好貫(guan)徹落實(shi)，要(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)全面領(ling)導(dao)，發(fa)揮好黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)定(ding)海神針作用，做到為黨(dang)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人，為國(guo)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)才；要(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)辦人民滿意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，抓(zhua)住(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家長(chang)最(zui)關心(xin)、最(zui)直接、最(zui)現實(shi)的(de)(de)(de)高(gao)質量(liang)就業問題持(chi)續發(fa)力，千方百計提(ti)高(gao)就業質量(liang)；要(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)改革(ge)創(chuang)(chuang)新發(fa)展(zhan)，緊(jin)盯目(mu)標，補齊短板，加快構建(jian)高(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系；要(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)深化產教(jiao)融(rong)合、科教(jiao)融(rong)匯(hui)，實(shi)現人才培(pei)養(yang)更精(jing)準，人才供給結(jie)構更完(wan)善；要(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)創(chuang)(chuang)新管理機制(zhi)，建(jian)設高(gao)水(shui)平的(de)(de)(de)科研平臺，打(da)造科技(ji)創(chuang)(chuang)新力量(liang)；要(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)支撐(cheng)新發(fa)展(zhan)格局(ju)(ju)，在深化職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)發(fa)展(zhan)、推動職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)質升級中走在前(qian)、開新局(ju)(ju)，為全省(sheng)奮力打(da)造職(zhi)(zhi)教(jiao)高(gao)地(di)“升級版(ban)”貢獻山職(zhi)(zhi)智慧、山職(zhi)(zhi)方案和山職(zhi)(zhi)力量(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特色(se)社會主義思(si)想(xiang)是全(quan)黨(dang)全(quan)國各族人民的(de)思(si)想(xiang)之(zhi)旗、精神之(zhi)魂。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)高(gao)校(xiao)基層黨(dang)支部(bu)書(shu)記，要(yao)始終堅持用(yong)(yong)黨(dang)的(de)創新(xin)理論(lun)武裝頭腦、凝心鑄魂，做(zuo)思(si)想(xiang)上(shang)(shang)的(de)明白(bai)人、政治上(shang)(shang)的(de)清醒(xing)人、實(shi)踐上(shang)(shang)的(de)帶頭人；要(yao)始終以黨(dang)的(de)創新(xin)理論(lun)為(wei)指導(dao)，從(cong)創新(xin)理論(lun)中找方法(fa)、找思(si)路、找對策，全(quan)面落實(shi)習(xi)近平(ping)總書(shu)記關于“強化就(jiu)業(ye)(ye)優先(xian)政策，健(jian)全(quan)就(jiu)業(ye)(ye)促(cu)進(jin)(jin)機制，促(cu)進(jin)(jin)高(gao)質量充分(fen)就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)重要(yao)指示，將理論(lun)和實(shi)踐相結(jie)合(he)，發揮好黨(dang)支部(bu)的(de)戰斗堡壘(lei)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)和黨(dang)員先(xian)鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，撲下身子干實(shi)事、謀實(shi)招、求(qiu)實(shi)效(xiao)，用(yong)(yong)理論(lun)指導(dao)學校(xiao)招生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)，深(shen)化政企(qi)校(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，帶頭訪企(qi)拓崗促(cu)就(jiu)業(ye)(ye)，把學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)事當家(jia)事，將心比心，換位思(si)考，做(zuo)到有求(qiu)必應(ying)、有困即幫，切實(shi)推動高(gao)數(shu)量、高(gao)質量、高(gao)滿意(yi)度“三高(gao)”就(jiu)業(ye)(ye)目標的(de)實(shi)現，不斷增強畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)獲得感和幸福感。
資產管理處張亦輝：本(ben)次主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動是(shi)黨(dang)中(zhong)央作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)重大(da)決(jue)策(ce)，是(shi)貫徹(che)落實黨(dang)的(de)二十大(da)精神的(de)重大(da)舉(ju)措。作(zuo)(zuo)為(wei)學校(xiao)一(yi)(yi)名基層(ceng)黨(dang)支部書記，要精準把握“學思想、強黨(dang)性(xing)、重實踐、建(jian)新(xin)(xin)功(gong)”的(de)總要求，抓好貫徹(che)落實，黨(dang)員帶頭(tou)并進一(yi)(yi)步引導(dao)全體職(zhi)工牢牢把握胸懷“國(guo)之大(da)者(zhe)”培(pei)育(yu)(yu)時代新(xin)(xin)人(ren)的(de)任(ren)務要求，進一(yi)(yi)步學深悟(wu)透教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)、科(ke)技強國(guo)、人(ren)才強國(guo)“三大(da)戰略”貫通實施的(de)實踐要求，進一(yi)(yi)步領會學校(xiao)在跨越式發展中(zhong)全面提高人(ren)才培(pei)養質(zhi)量(liang)的(de)內在要求，將落實主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)各(ge)項任(ren)務同立德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)務和學校(xiao)中(zhong)心工作(zuo)(zuo)緊密結合起(qi)來，引導(dao)資產(chan)管理處職(zhi)工將學習熱情轉化為(wei)干事(shi)創業(ye)的(de)實際行動，踏踏實實做好資產(chan)管理、資產(chan)清查、資產(chan)處置、政府采購等重要工作(zuo)(zuo)，為(wei)學校(xiao)事(shi)業(ye)發展再添(tian)新(xin)(xin)功(gong)。
財務處李珂：通過(guo)參加學習貫徹(che)習近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)題教育工作(zuo)會(hui)(hui)議，使我(wo)充分認識到開(kai)展(zhan)主(zhu)題教育的(de)(de)重要意義(yi)(yi)：習近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)，是對馬(ma)克思(si)列寧主(zhu)義(yi)(yi)、毛澤東(dong)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、鄧小平(ping)理論、“三個(ge)代(dai)表”重要思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、科(ke)學發(fa)展(zhan)觀的(de)(de)繼承和(he)發(fa)展(zhan)，是馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)國化最新(xin)成(cheng)果，是黨和(he)人民實(shi)踐經驗和(he)集體智慧的(de)(de)結晶，是中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)理論體系的(de)(de)重要組成(cheng)部分，是全黨全國人民為(wei)(wei)實(shi)現中(zhong)華民族偉大復(fu)興而奮斗(dou)的(de)(de)行動指南(nan)，必須長期(qi)堅持(chi)并不(bu)斷發(fa)展(zhan)。要以這次主(zhu)題教育活動為(wei)(wei)契機，進一步解放(fang)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)，轉變工作(zuo)作(zuo)風，認真查找(zhao)自身(shen)差距(ju)，在學校(xiao)黨委的(de)(de)正(zheng)確領(ling)導(dao)下(xia)，以更加飽滿的(de)(de)政(zheng)治熱情，昂揚的(de)(de)工作(zuo)斗(dou)志(zhi)，強烈的(de)(de)責任(ren)精神，開(kai)拓進取，扎實(shi)工作(zuo)，保(bao)質(zhi)保(bao)量(liang)完成(cheng)領(ling)導(dao)交給的(de)(de)各項任(ren)務(wu)，為(wei)(wei)學校(xiao)的(de)(de)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻一份(fen)力量(liang)。
人事處李鵬：這次主(zhu)題(ti)教育(yu)，是在邁(mai)上全面建(jian)設社會主(zhu)義現代化國(guo)家新(xin)征程、向第二個(ge)百年(nian)奮斗(dou)目標(biao)進軍的關(guan)鍵時刻，黨(dang)中央作出(chu)的重大部署。作為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校機關(guan)處室(shi)的一(yi)名(ming)工作人(ren)員，要把主(zhu)題(ti)教育(yu)與人(ren)事工作深度融合(he)，進一(yi)步把習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)懂(dong)弄通做實(shi)，切(qie)實(shi)把學(xue)(xue)(xue)習(xi)成果轉化為(wei)(wei)實(shi)際行(xing)動，從思想(xiang)(xiang)上正(zheng)本(ben)清源、固本(ben)培(pei)元，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)政治(zhi)判斷(duan)力、政治(zhi)領悟力、政治(zhi)執行(xing)力，將“以人(ren)為(wei)(wei)本(ben) 躬(gong)身行(xing)事”的準則落實(shi)到(dao)工作當中，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)履職盡責的能力和水平。身為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校的青年(nian)黨(dang)員，要不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)、見行(xing)動，樹立(li)正(zheng)確的權力觀、政績觀、事業觀，增(zeng)強責任感(gan)和使命感(gan)，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)推動學(xue)(xue)(xue)校高(gao)(gao)質量發展本(ben)領、切(qie)實(shi)服(fu)務群眾(zhong)本(ben)領、防范(fan)化解風(feng)險(xian)本(ben)領，加強斗(dou)爭(zheng)精神和斗(dou)爭(zheng)本(ben)領養成，提(ti)振銳意(yi)進取、擔當有為(wei)(wei)的精氣神，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業發展增(zeng)光添彩。
教務處李剛：作為一(yi)名基層黨務(wu)工作者，在今后的(de)工作中(zhong)要不斷(duan)加(jia)強思想(xiang)(xiang)政治和(he)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設，結合(he)(he)工作實際進(jin)(jin)一(yi)步堅持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者先(xian)受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，將習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主義思想(xiang)(xiang)融(rong)入教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)，引導(dao)廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)深刻領會“兩(liang)個(ge)確立(li)”的(de)決定(ding)(ding)性意義，增強“四(si)(si)個(ge)意識(shi)”、堅定(ding)(ding)“四(si)(si)個(ge)自(zi)(zi)信”、做(zuo)到“兩(liang)個(ge)維護”提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍思想(xiang)(xiang)政治和(he)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)素質(zhi)(zhi)(zhi)。常態化推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)德(de)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)涵養，推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)基地建(jian)設，創(chuang)新(xin)師(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)式(shi)(shi)(shi)，爭做(zuo)“四(si)(si)有好老師(shi)(shi)(shi)”，打造理想(xiang)(xiang)信念堅定(ding)(ding)、思想(xiang)(xiang)政治素質(zhi)(zhi)(zhi)過硬、道德(de)情操高尚的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)模式(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)為突破(po)，進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍素質(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)力(li)。實施高素質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人才培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)計(ji)劃(hua)，改革培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)(shi)。及時吸收學(xue)科前沿知(zhi)識(shi)、新(xin)課程改革和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究最新(xin)成果，關注心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家(jia)校協同(tong)育(yu)(yu)(yu)人、融(rong)合(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實施、科學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)、數字素養提(ti)升等。深化精準培(pei)(pei)訓(xun)改革，創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)模式(shi)(shi)(shi)，推(tui)(tui)(tui)行線上線下混合(he)(he)式(shi)(shi)(shi)研修(xiu)模式(shi)(shi)(shi)，完善教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)自(zi)(zi)主選(xuan)學(xue)機制，搭(da)建(jian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)與年輕(qing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養相銜接的(de)“立(li)交橋(qiao)”。實施“國培(pei)(pei)計(ji)劃(hua)”，示范引領各(ge)學(xue)院教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)訓(xun)。著力(li)營(ying)造教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)脫穎(ying)而(er)出的(de)制度(du)環境(jing)，充分發揮教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)輻射帶(dai)動作用，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革發展(zhan)為奮(fen)進(jin)(jin)新(xin)征程凝心聚力(li)。
學生工作處宋石瑋：在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)深(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)(che)習近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教育(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央為(wei)全(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)精神、動員全(quan)黨(dang)(dang)(dang)同(tong)(tong)志為(wei)完成(cheng)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)中(zhong)心任(ren)務而團結奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部(bu)署，是(shi)深(shen)入(ru)推進新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建設新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)偉大(da)工(gong)程(cheng)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部(bu)署。作(zuo)(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)生(sheng)管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)者，深(shen)感為(wei)黨(dang)(dang)(dang)育(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)才責(ze)任(ren)之重(zhong)(zhong)大(da)，一定(ding)堅(jian)持(chi)以(yi)習近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想為(wei)指(zhi)導，落(luo)實(shi)“學(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總(zong)要求(qiu)，深(shen)入(ru)貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)精神，全(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)教育(yu)方(fang)針，牢(lao)牢(lao)把握(wo)立德樹人根本任(ren)務，將落(luo)實(shi)主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)各項任(ren)務同(tong)(tong)學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)員書院制(zhi)育(yu)人模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)、“一站式(shi)(shi)”學(xue)(xue)生(sheng)社區建設、學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)質評價改革(ge)(ge)、智(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)工(gong)信息化(hua)平臺建設等深(shen)化(hua)“三全(quan)育(yu)人”綜(zong)合改革(ge)(ge)重(zhong)(zhong)點任(ren)務相結合，腳踏實(shi)地開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)。將學(xue)(xue)習成(cheng)果應用(yong)到實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)心，完善工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)、優化(hua)成(cheng)長環境、加強(qiang)服(fu)務保(bao)障、促進學(xue)(xue)生(sheng)知識、能(neng)力(li)和(he)(he)素(su)質協(xie)調(diao)發展，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)綜(zong)合改革(ge)(ge)和(he)(he)事業高質量(liang)發展貢獻智(zhi)慧(hui)和(he)(he)力(li)量(liang)。
安全保衛處趙恒：在(zai)(zai)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)深入開展學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育，對于全(quan)(quan)黨(dang)(dang)統一(yi)思(si)想(xiang)、統一(yi)意志、統一(yi)行(xing)動(dong)，奮力(li)完成黨(dang)(dang)在(zai)(zai)新(xin)時代新(xin)征程的(de)(de)(de)使命任務，具有十分重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)意義(yi)(yi)。作為學(xue)(xue)校安全(quan)(quan)保衛處(chu)黨(dang)(dang)支部(bu)組(zu)織(zhi)委(wei)員，要牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總(zong)要求。一(yi)是(shi)要加強(qiang)理(li)論(lun)武裝，用習近平新(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)凝心(xin)鑄魂。通(tong)過組(zu)織(zhi)“三會(hui)一(yi)課”、主題(ti)黨(dang)(dang)日活動(dong)等形式引導支部(bu)全(quan)(quan)體黨(dang)(dang)員認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)基本觀(guan)點，把(ba)握(wo)好這一(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)世界觀(guan)、方法論(lun)。二是(shi)要堅(jian)持學(xue)(xue)以致用、知行(xing)合(he)一(yi)，用黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)理(li)論(lun)研(yan)究新(xin)情況、解決新(xin)問(wen)題(ti)。要樹牢(lao)“大(da)安全(quan)(quan)觀(guan)”意識、牢(lao)記“六常”理(li)念，撲下身子(zi)為師生干實事，落細落實各(ge)項(xiang)安全(quan)(quan)防(fang)范措(cuo)施，擰緊“安全(quan)(quan)閥”，織(zhi)牢(lao)“防(fang)護網”。在(zai)(zai)部(bu)門領導的(de)(de)(de)正確領導和(he)大(da)家的(de)(de)(de)共同努力(li)下，把(ba)學(xue)(xue)校黨(dang)(dang)委(wei)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)決策(ce)部(bu)署落到實處(chu)，群策(ce)群力(li)、群防(fang)群治，合(he)力(li)構筑校園(yuan)安全(quan)(quan)同心(xin)圓，以實際(ji)行(xing)動(dong)為學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)高質量發展貢獻(xian)力(li)量。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨深入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特(te)色社會主義思想主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育，是(shi)黨中(zhong)(zhong)央(yang)作(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是(shi)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)黨的(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)一名黨員教(jiao)(jiao)師，要精準把(ba)握“學(xue)(xue)思想、強黨性、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)總要求，抓好貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)。立(li)足本職工作(zuo)，堅(jian)定踐行(xing)服務(wu)離退(tui)休教(jiao)(jiao)職工的(de)(de)晚年(nian)生活，以(yi)老(lao)同志(zhi)們為中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，用(yong)真心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)和(he)細心(xin)(xin)解決離退(tui)休教(jiao)(jiao)職工急難愁盼的(de)(de)問題(ti)(ti)，以(yi)問題(ti)(ti)為導向，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)調查(cha)研究，創(chuang)新(xin)工作(zuo)方法。通過學(xue)(xue)習(xi)，要更加堅(jian)定政治信仰(yang)，樹(shu)立(li)遠大(da)理想，擔當時代使命，助力學(xue)(xue)校(xiao)老(lao)干(gan)部工作(zuo)高質量發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。將(jiang)(jiang)落(luo)實(shi)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立(li)德樹(shu)人(ren)根本任(ren)務(wu)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)工作(zuo)緊密結(jie)合起來(lai)，引(yin)導全(quan)院離退(tui)休教(jiao)(jiao)職工將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為干(gan)事創(chuang)業的(de)(de)實(shi)際行(xing)動，繼(ji)續為學(xue)(xue)校(xiao)事業發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)再(zai)添新(xin)功(gong)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
