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我校“漢語橋”中文課程精彩紛呈

作者(zhe): 來源:人文與(yu)基(ji)礎課(ke)教學(xue)部\國際交流學(xue)院 瀏覽: 時間:2024-03-07 字體:【

2月28日,“云游中國·鐵路職(zhi)達”——“漢語橋”線(xian)上(shang)團組交流項目(mu)開營儀(yi)式在我校(xiao)舉行。人文(wen)與基礎(chu)課(ke)教學(xue)部張慧麗老(lao)師(shi)和張麗萍老(lao)師(shi)也迎來了她(ta)們的“特殊學(xue)生(sheng)”——來自蒙古、越南、老(lao)撾、俄羅斯等國的200余(yu)名學(xue)生(sheng)。

本次課程中,張慧麗老師(shi)帶領學生進行漢(han)語(yu)拼音的(de)(de)學習,通過一些常用且基(ji)本涵蓋23個聲(sheng)母(mu)和(he)24個韻母(mu)的(de)(de)漢(han)字和(he)詞語(yu),同時借助類似的(de)(de)英語(yu)發(fa)音,講解(jie)聲(sheng)母(mu)、韻母(mu)、聲(sheng)韻拼合與四聲(sheng)調(diao)。

一級a黃色(se)視(shi)頻:張(zhang)麗萍老師給學生帶來的課程是《談家鄉話飲食》,向學生們介紹了(le)中國的城市、名勝、文化以及飲食習慣等。

盧博敏老師利用(yong)(yong)圖畫更直(zhi)觀地講解(jie)漢(han)(han)字,幫助學(xue)(xue)員(yuan)們(men)(men)趣味(wei)化(hua)學(xue)(xue)習漢(han)(han)字,了解(jie)漢(han)(han)字的(de)演變規律,感受(shou)漢(han)(han)字豐富(fu)的(de)文化(hua)內(nei)涵。通過展(zhan)現漢(han)(han)字的(de)筆畫和(he)(he)筆順,引導(dao)學(xue)(xue)員(yuan)自主書(shu)寫(xie)漢(han)(han)語(yu)中(zhong)的(de)數(shu)字和(he)(he)一些簡單象形字,親身感受(shou)漢(han)(han)字的(de)獨特魅力,增強學(xue)(xue)員(yuan)的(de)學(xue)(xue)習成就(jiu)感和(he)(he)獲得感。在《一起說漢(han)(han)語(yu)》課程中(zhong)通過視頻短片和(he)(he)對話等形式,進行口語(yu)交際練習,學(xue)(xue)員(yuan)們(men)(men)紛紛用(yong)(yong)漢(han)(han)語(yu)與大家(jia)打招呼(hu)、進行自我(wo)介紹(shao),課堂氣氛(fen)熱烈活(huo)躍。

授課過程中,兩位(wei)(wei)老師循循善誘,通(tong)過自(zi)己專業地(di)講述,讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認識到中國(guo)語(yu)言(yan)文(wen)字及中華文(wen)化的(de)(de)魅(mei)力。為了(le)調動學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們(men)的(de)(de)積極(ji)性,幫(bang)助大家(jia)加(jia)深理解漢語(yu)知識,老師們(men)還設計了(le)與(yu)所學(xue)(xue)(xue)知識相關的(de)(de)情境對話來增(zeng)強與(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)之間的(de)(de)互動。每一位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)都興趣盎然,積極(ji)配(pei)合老師的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)。

一(yi)(yi)堂堂跨越(yue)語(yu)言、距離(li)的直(zhi)播(bo)課,在中(zhong)(zhong)(zhong)國與世界各國青年中(zhong)(zhong)(zhong)間架起(qi)(qi)了(le)一(yi)(yi)座溝通(tong)心(xin)靈(ling)的橋(qiao)梁(liang),同(tong)時通(tong)過(guo)展現漢(han)語(yu)語(yu)言和(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國悠(you)久文化的獨特魅力,也為中(zhong)(zhong)(zhong)國和(he)(he)世界架起(qi)(qi)了(le)一(yi)(yi)座友(you)誼的橋(qiao)梁(liang)。不僅(jin)給渴望學習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)文的年輕(qing)人提(ti)供了(le)體驗中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化的機會,促進了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化的傳播(bo)和(he)(he)交流,讓世界更深入了(le)解當代中(zhong)(zhong)(zhong)國,也讓老師們提(ti)高了(le)傳播(bo)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化、講(jiang)好中(zhong)(zhong)(zhong)國故事的能力。

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