8月(yue)31日，由工(gong)業(ye)和信息(xi)化部、山東(dong)省(sheng)(sheng)人民(min)政府共(gong)同(tong)主(zhu)辦，我(wo)校與濟南市人民(min)政府、山東(dong)省(sheng)(sheng)工(gong)業(ye)和信息(xi)化廳、中國(guo)電子信息(xi)產業(ye)發展研究院共(gong)同(tong)承(cheng)辦的“2022 世界先進(jin)制(zhi)造業(ye)大會(hui)”的分會(hui)議——“先進(jin)制(zhi)造業(ye)技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養國(guo)際會(hui)議”在我(wo)校多(duo)功能(neng)音樂廳召(zhao)開。本次會(hui)議由全國(guo)機械工(gong)業(ye)教(jiao)育發展中心和山東(dong)省(sheng)(sheng)教(jiao)育廳指導，我(wo)校等單位(wei)主(zhu)辦。
本次會議(yi)，邀請了(le)中外(wai)職(zhi)業教育和(he)先(xian)(xian)進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業領(ling)域專(zhuan)(zhuan)家的國(guo)際(ji)院士、國(guo)內外(wai)專(zhuan)(zhuan)家學者，圍繞會議(yi)主(zhu)題做7場(chang)專(zhuan)(zhuan)題報告，各位專(zhuan)(zhuan)家聚焦先(xian)(xian)進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)技(ji)術(shu)發展及技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才培養動態，開展深度交流與分(fen)享(xiang)經驗，共同探索高水平、國(guo)際(ji)化的先(xian)(xian)進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才培養路徑，促(cu)進(jin)(jin)職(zhi)業教育高質量發展。報告由全國(guo)機械工業教育發展中心主(zhu)任陳曉(xiao)明主(zhu)持。
山東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)處處長王志剛的(de)專(zhuan)題報告以(yi)《關于部省共(gong)建國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)發展(zhan)高(gao)地(di)的(de)探索與(yu)實(shi)踐》為題，簡(jian)要(yao)介(jie)紹(shao)了山東(dong)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)現狀，并從職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)地(di)頂層(ceng)設計(ji)、產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)深度融合(he)、標準質量把關等六個(ge)方面，詳細介(jie)紹(shao)了山東(dong)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)經驗和(he)取得(de)的(de)一(yi)系列成(cheng)果，充分展(zhan)示了山東(dong)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)巨(ju)大(da)潛力。報告高(gao)屋建瓴(ling)、深入淺出，提出的(de)“三個(ge)堅持”對(dui)下一(yi)步推動(dong)先進(jin)制造領域職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發展(zhan)具有非常重(zhong)要(yao)的(de)指導意義(yi)。
德(de)(de)國巴(ba)登(deng)符騰堡州教育部專家(jia)，德(de)(de)國戈特利布(bu)·戴(dai)姆勒(le)學(xue)院(yuan)數據科(ke)學(xue)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)安德(de)(de)烈亞斯(si)·威爾斯(si)坦(tan)的(de)專題報告以(yi)《工(gong)(gong)業(ye)4.0智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)挑戰與應對》為(wei)題，以(yi)工(gong)(gong)業(ye)4.0智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造為(wei)背景，通(tong)過辛德(de)(de)芬根(gen)—梅賽德(de)(de)斯(si)工(gong)(gong)廠的(de)實例(li)，從主要技(ji)(ji)能(neng)和(he)(he)培(pei)訓內容、基(ji)本(ben)范例(li)、基(ji)礎設施等方面，介紹了(le)工(gong)(gong)業(ye)物聯網和(he)(he)工(gong)(gong)業(ye)自動(dong)化4.0領(ling)域智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造技(ji)(ji)術專業(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)特點和(he)(he)軟硬件(jian)要求，為(wei)我國技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)提供了(le)有益(yi)參考和(he)(he)合理建議。
德國(guo)菲尼克(ke)(ke)斯(si)電氣集團(tuan)公司國(guo)際教(jiao)(jiao)育合作(zuo)負(fu)責(ze)人/德國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育聯盟(meng)副主席克(ke)(ke)勞斯(si)·亨斯(si)巴(ba)赫的(de)專題(ti)(ti)報告以《職業(ye)教(jiao)(jiao)育在(zai)數字化(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)中的(de)重要作(zuo)用》為題(ti)(ti)，以數字化(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)為背(bei)景(jing)(jing)，闡釋(shi)了(le)數字化(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)對制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)從業(ye)者的(de)影響，從職業(ye)教(jiao)(jiao)育適(shi)應性(xing)角(jiao)度出發，圍繞(rao)多語言編(bian)程、協同化(hua)(hua)工作(zuo)，在(zai)智能系統、電氣化(hua)(hua)、網絡和(he)自動化(hua)(hua)領域，分(fen)析(xi)了(le)如何(he)滿足數字化(hua)(hua)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)背(bei)景(jing)(jing)下的(de)市場需求，闡明(ming)了(le)職業(ye)教(jiao)(jiao)育在(zai)技術(shu)變革中的(de)重要作(zuo)用。
中國智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)專(zhuan)(zhuan)委會(hui)專(zhuan)(zhuan)家/e-works數字化企(qi)業(ye)(ye)(ye)網總編、CEO黃培(pei)(pei)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)題報告以《制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)策略》為題，圍(wei)繞制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人才(cai)需(xu)求(qiu)、在線培(pei)(pei)訓體系建設與實(shi)(shi)踐等(deng)方面作了(le)(le)精彩分享(xiang)，分析了(le)(le)當(dang)前制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)數字化轉(zhuan)型(xing)的(de)(de)(de)趨勢和挑戰，提(ti)出了(le)(le)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)對(dui)人才(cai)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)要求(qiu)，為企(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)養(yang)實(shi)(shi)戰、實(shi)(shi)效(xiao)、實(shi)(shi)在的(de)(de)(de)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)提(ti)供了(le)(le)借鑒與指(zhi)導(dao)。
德國菲尼克斯(si)電氣中(zhong)國公司副總裁(cai)、總工程師/中(zhong)國自動(dong)化(hua)(hua)學(xue)會理(li)事(shi)杜品圣的(de)專題報(bao)告以(yi)《順勢理(li)勢，揚長補短(duan)，從自動(dong)化(hua)(hua)制(zhi)造(zao)到智能(neng)制(zhi)造(zao)》為題，詳細闡述了自動(dong)化(hua)(hua)制(zhi)造(zao)和智能(neng)制(zhi)造(zao)的(de)異同，從實際出發，順勢理(li)勢，揚長補短(duan)，指出了走向智能(neng)制(zhi)造(zao)之路的(de)三種模式，具有現實指導意義，可操(cao)作性強。
美國普渡(du)大學材(cai)料(liao)(liao)科學與工(gong)程(cheng)專業(ye)教授王(wang)曉明(ming)的(de)專題報告(gao)以《制造新材(cai)料(liao)(liao)-原(yuan)位鈦(tai)(tai)化鋁(lv)顆(ke)粒(li)增(zeng)強(qiang)鋁(lv)硅合(he)金的(de)制備與性(xing)能(neng)研(yan)究》為(wei)題，圍繞原(yuan)位鈦(tai)(tai)化鋁(lv)顆(ke)粒(li)增(zeng)強(qiang)鋁(lv)硅合(he)金的(de)制備、組(zu)織及性(xing)能(neng)，通過對實驗(yan)結果的(de)分(fen)析，提(ti)出了(le)這種(zhong)復(fu)合(he)材(cai)料(liao)(liao)的(de)微(wei)觀(guan)結構(gou)、EDS結果、機械性(xing)能(neng)等，為(wei)我們(men)展示(shi)了(le)這種(zhong)新型復(fu)合(he)材(cai)料(liao)(liao)的(de)發展潛(qian)力，啟示(shi)了(le)未來智能(neng)制造領域新材(cai)料(liao)(liao)的(de)研(yan)發方向。
德國(guo)國(guo)家科學與工(gong)程院(yuan)院(yuan)士葛興福的專題報告以(yi)《當下的智(zhi)能機(ji)械與智(zhi)能制(zhi)造(zao)，未來何(he)(he)去何(he)(he)從》為題，以(yi)智(zhi)能機(ji)床(chuang)和汽(qi)車生產(chan)線(xian)為例(li)，介紹了智(zhi)能機(ji)械和智(zhi)能制(zhi)造(zao)從“數(shu)字(zi)+”經“互聯(lian)網+”到“智(zhi)能+”的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)全過程，為我們系統展(zhan)(zhan)示了智(zhi)能機(ji)械和智(zhi)能制(zhi)造(zao)的未來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方向和途徑(jing)。
本次會議(yi)，國(guo)內外專家、學(xue)者(zhe)展示了先(xian)(xian)進(jin)制造業領域前沿技(ji)術，提(ti)出了國(guo)際(ji)化、高(gao)水平先(xian)(xian)進(jin)制造業技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養的迫(po)切需求和解決路徑，為推進(jin)職業教育高(gao)質量發展拓(tuo)寬了思路。
一級a黃色視頻:供稿人：李井銘
一級a黃色視頻:終(zhong)審(shen)：杜(du)樹元
