8月(yue)1日，黨(dang)委(wei)書記高磊在圖書行政(zheng)樓第(di)一會議室(shi)主持召開(kai)了(le)黨(dang)委(wei)理(li)論(lun)學習中心組（擴大）8月(yue)份第(di)一次集體學習會。
學習(xi)專題為：習近(jin)平總書記重(zhong)要講話精神專題。
會議學習了習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話和《習近平談治國理政》（第四卷）：二(er)、堅(jian)持黨的全(quan)(quan)面(mian)領導(dao)：心懷“國之大者”，切(qie)實把增強(qiang)“四個(ge)意識”、堅(jian)定“四個(ge)自信”、做到“兩個(ge)維(wei)護(hu)”落到行動上(shang)；不斷提(ti)高政治(zhi)判斷力、政治(zhi)領悟力、政治(zhi)執行力；加強(qiang)黨對社(she)會主義現代化建(jian)設(she)的全(quan)(quan)面(mian)領導(dao)。
高磊指出(chu)，習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話是一篇馬克思主義綱領性文獻，具有很強的政治性、理論性、指導性。總書記的講話中包含了一是必須要堅持“四個自信”，只有堅持“四個自信”，才能做好今天的工作。回望過去5年工作和新時代10年的偉大變革，世所罕見、史所罕見，我們堅定“四個自信”，以(yi)(yi)奮發有(you)(you)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神把新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義推(tui)向前(qian)進(jin)，攻克(ke)了(le)許多(duo)長期沒(mei)有(you)(you)解(jie)(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)，辦成了(le)許多(duo)事關長遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)事要(yao)(yao)(yao)事。未來(lai)(lai)五(wu)年(nian)十年(nian)我(wo)國發展(zhan)面(mian)臨新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)機遇、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)任務、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)階段、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，深入推(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)國式現(xian)代(dai)化(hua)，必(bi)(bi)須勇(yong)于進(jin)行(xing)具有(you)(you)許多(duo)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史特(te)(te)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)(da)斗(dou)爭(zheng)，準備付出(chu)更為(wei)艱(jian)巨、更為(wei)艱(jian)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導思(si)想，要(yao)(yao)(yao)把握好(hao)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀(guan)和(he)方(fang)(fang)法(fa)論(lun)，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)好(hao)、運用好(hao)貫(guan)穿其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場觀(guan)點(dian)方(fang)(fang)法(fa)，在新(xin)時(shi)代(dai)偉大(da)(da)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)不斷(duan)開辟馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義中(zhong)(zhong)(zhong)國化(hua)時(shi)代(dai)化(hua)新(xin)境界(jie)。三(san)是(shi)要(yao)(yao)(yao)走正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路、走自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路。必(bi)(bi)須堅(jian)持(chi)(chi)(chi)以(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)國式現(xian)代(dai)化(hua)推(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)偉大(da)(da)復(fu)興(xing)。對學(xue)校來(lai)(lai)說，我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)做中(zhong)(zhong)(zhong)國式職業教育(yu)、中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)現(xian)代(dai)學(xue)徒制，一定強(qiang)調中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)，烙印到我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)，鐫刻上中(zhong)(zhong)(zhong)國標簽。四是(shi)要(yao)(yao)(yao)抓(zhua)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)。未來(lai)(lai)五(wu)年(nian)要(yao)(yao)(yao)緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住解(jie)(jie)決不平(ping)衡不充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)問題(ti)，研(yan)究(jiu)提出(chu)解(jie)(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)思(si)路、新(xin)舉措。我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)深刻理解(jie)(jie)職業教育(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)是(shi)國家和(he)社會(hui)對高素質技術(shu)技能人(ren)才(cai)綜(zong)合素質和(he)行(xing)動能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)與現(xian)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)理念、人(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系、教學(xue)體(ti)系不匹配之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)，改革我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養方(fang)(fang)案與課程體(ti)系。五(wu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)憂患(huan)意(yi)識(shi)。我(wo)們(men)黨仍(reng)然面(mian)臨著執政(zheng)考(kao)驗、改革開放(fang)考(kao)驗、市場經濟(ji)考(kao)驗、外部環境考(kao)驗，精(jing)(jing)神懈(xie)怠危(wei)險(xian)、能力不足(zu)危(wei)險(xian)、脫(tuo)離群眾(zhong)危(wei)險(xian)、消極腐(fu)敗危(wei)險(xian)仍(reng)伴(ban)隨著我(wo)們(men)，必(bi)(bi)須居安(an)思(si)危(wei)，時(shi)刻保持(chi)(chi)(chi)警惕。六是(shi)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)人(ren)民至上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)理念，始終同(tong)人(ren)民同(tong)呼吸、共(gong)命運、心連心。
高磊強調，《習近平談治(zhi)國理政(zheng)》（第四卷）“堅持黨的(de)全(quan)面領導(dao)”中(zhong)的(de)三個(ge)學(xue)習內(nei)容，告訴我們(men)：一(yi)是要(yao)心(xin)懷“國之(zhi)大者(zhe)”，只有(you)心(xin)懷“國之(zhi)大者(zhe)”，對(dui)“國之(zhi)大者(zhe)”心(xin)中(zhong)有(you)數，做事(shi)才(cai)有(you)格局(ju)，才(cai)有(you)胸懷。二是要(yao)講政(zheng)治(zhi)，只有(you)不斷提高(gao)政(zheng)治(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)領悟力、政(zheng)治(zhi)執行力，并且嚴以律(lv)己，才(cai)能自覺(jue)同黨中(zhong)央保持一(yi)致(zhi)。三是全(quan)面加(jia)強黨的(de)領導(dao)，推進(jin)中(zhong)國式(shi)現(xian)代化建設，必(bi)須堅持黨的(de)領導(dao)，才(cai)能保證我們(men)在正確的(de)道路上前(qian)行。
高(gao)磊指出，做事情要抓主(zhu)要矛盾，學習(xi)也要抓主(zhu)要矛盾，要把握(wo)重(zhong)點要點，這樣才會學有(you)所得(de)、學有(you)所悟(wu)，把學習(xi)成果轉換為干事創業的動(dong)力，不(bu)斷(duan)提高工(gong)作能力和水平(ping)(ping)。各黨總支、黨支部要及時組織(zhi)學習(xi)，把學習(xi)《習(xi)近平(ping)(ping)談治國理政》（第(di)四卷）與(yu)學習(xi)第(di)一、二、三卷結合起來，與(yu)學習(xi)習(xi)近平(ping)(ping)總書記重(zhong)要講話(hua)結合起來，強(qiang)化學思踐(jian)悟(wu),堅持學以致用，系統考慮未來5年我們(men)學校事業該(gai)怎么發展、改革(ge)該(gai)如何推進，深入(ru)思考如何辦中(zhong)(zhong)國式職(zhi)(zhi)業教育(yu)，辦中(zhong)(zhong)國特色(se)職(zhi)(zhi)業教育(yu)，努(nu)力構(gou)建(jian)中(zhong)(zhong)國特色(se)職(zhi)(zhi)業教育(yu)體系。
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