9月10日,我(wo)省(sheng)慶祝(zhu)2019年(nian)教(jiao)師節暨教(jiao)育系統先(xian)進集體(ti)和(he)先(xian)進個(ge)人表彰大會(hui)、慶祝(zhu)教(jiao)師節座談會(hui)在濟(ji)南舉行(xing)。省(sheng)委(wei)(wei)書記(ji)劉家義(yi),省(sheng)委(wei)(wei)副書記(ji)、省(sheng)長龔(gong)正出席會(hui)議并講話。我(wo)院教(jiao)師李(li)升(sheng)榮獲“山東省(sheng)優秀教(jiao)師”稱號，與學院領導共同(tong)受邀參(can)加大會(hui)。
李(li)升是學(xue)院鐵(tie)道車(che)輛與機械(xie)工程系教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，中共黨員，山東省職業(ye)院校青年技能(neng)名師(shi)(shi)(shi)，專家工作(zuo)室(shi)團隊(dui)帶頭人，“雙師(shi)(shi)(shi)型”骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。參(can)加工作(zuo)以來(lai)，李(li)老師(shi)(shi)(shi)一直從事一線教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，為人師(shi)(shi)(shi)表(biao)，教(jiao)(jiao)書育人，2011-2015連續5年學(xue)院年度考核優秀。
李老師(shi)精心設(she)計每一堂課(ke)(ke)，不僅(jin)講授(shou)基本理(li)論、實踐技(ji)(ji)能(neng)，還基于課(ke)(ke)程思政理(li)念(nian)培養學(xue)生的職業(ye)(ye)素(su)養和道德情(qing)操，實現課(ke)(ke)程育(yu)人目標。2011年，李老師(shi)獲(huo)得全國職業(ye)(ye)院校技(ji)(ji)能(neng)大賽教師(shi)組“教學(xue)方案(an)設(she)計與教學(xue)資源制作(zuo)”二等獎，2014年獲(huo)全國職業(ye)(ye)院校模具技(ji)(ji)能(neng)大賽“微(wei)課(ke)(ke)”競賽獲(huo)得二等獎。
李老師用心愛護每一(yi)位(wei)學生(sheng)(sheng)，從思想學習生(sheng)(sheng)活等全方位(wei)關(guan)注學生(sheng)(sheng)健康成長(chang)，在(zai)(zai)潛移默化中培養學生(sheng)(sheng)全面發展。他(ta)(ta)連續(xu)十年擔任(ren)(ren)班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，在(zai)(zai)事(shi)關(guan)學生(sheng)(sheng)切身利(li)(li)益的(de)事(shi)情上(shang)，主(zhu)(zhu)動傾聽(ting)學生(sheng)(sheng)心聲,積極維(wei)護學生(sheng)(sheng)利(li)(li)益。2012年他(ta)(ta)擔任(ren)(ren)機(ji)制1134班班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，一(yi)次(ci)貧困生(sheng)(sheng)評議(yi)中有(you)學生(sheng)(sheng)質(zhi)疑評議(yi)結果，他(ta)(ta)當(dang)天利(li)(li)用下(xia)班時間把相關(guan)同(tong)學約(yue)到辦公室敞(chang)開心扉談，最終(zhong)貧困生(sheng)(sheng)名單確定了(le)，同(tong)學們的(de)心也安定了(le)。他(ta)(ta)將心比心教育(yu)學生(sheng)(sheng)、感染學生(sheng)(sheng)，用實際行動踐行著“良師益友”，兩次(ci)榮獲(huo)院(yuan)級(ji)優秀班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)、一(yi)次(ci)系級(ji)優秀班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多(duo)項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革項目，其中主持山東(dong)省職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革研(yan)究(jiu)課(ke)(ke)題1項、參(can)與(yu)3項，獲山東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優秀成果(guo)一等獎、山東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)二等獎。2013年學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)德國巴符州立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)同(tong)開展機制專業“行(xing)動導(dao)向”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)改(gai)(gai)革試驗班項目，他所在的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革團隊經過近3年研(yan)究(jiu)實(shi)踐積(ji)累，大(da)膽改(gai)(gai)革創新，充分實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師主導(dao)、學(xue)(xue)生主體(ti)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)生在社(she)會能(neng)力(li)、方(fang)(fang)法能(neng)力(li)、專業能(neng)力(li)等方(fang)(fang)面都得到了全(quan)(quan)面提升(sheng)。同(tong)時(shi)，他積(ji)極(ji)進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革成果(guo)推廣，2015年面向全(quan)(quan)院(yuan)(yuan)開設公(gong)開課(ke)(ke)，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革成果(guo)貫(guan)穿(chuan)其中，獲得全(quan)(quan)院(yuan)(yuan)師生的(de)一致好評。
李(li)老師(shi)(shi)因(yin)材施(shi)教，挖掘學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)長，激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛力，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新能(neng)(neng)力顯著(zhu)提高。上課之余，李(li)老師(shi)(shi)指導(dao)學(xue)(xue)有專(zhuan)(zhuan)長的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)(can)與特長生(sheng)(sheng)課題研(yan)究、參(can)(can)加技(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽。近年(nian)(nian)(nian)來(lai)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)(can)加各類技(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽，獲(huo)(huo)得國家級二(er)(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)4次(ci)(ci)(ci)、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)2次(ci)(ci)(ci)，省級一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)5次(ci)(ci)(ci)；獲(huo)(huo)特長生(sheng)(sheng)評比(bi)(bi)(bi)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)1次(ci)(ci)(ci)、二(er)(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)2次(ci)(ci)(ci)；2014年(nian)(nian)(nian)被學(xue)(xue)院(yuan)團(tuan)委授予“青(qing)年(nian)(nian)(nian)崗位能(neng)(neng)手”。 在(zai)2011年(nian)(nian)(nian)一(yi)次(ci)(ci)(ci)全國比(bi)(bi)(bi)賽訓練(lian)指導(dao)中，為了試(shi)驗最佳工(gong)藝(yi)方(fang)法，他連續36個小(xiao)時沒(mei)有休息(xi)。為了給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更專(zhuan)(zhuan)業(ye)的指導(dao)，他不(bu)斷(duan)加強自身學(xue)(xue)習，積極參(can)(can)加教師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)(bi)賽，通過各種途徑與同行學(xue)(xue)習交流。2014年(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)全國職業(ye)院(yuan)校(xiao)模具技(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽教師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)(bi)賽一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，2016年(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)山東(dong)省職業(ye)院(yuan)校(xiao)技(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽高職教師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)(bi)賽一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)第一(yi)名。
李(li)老師(shi)潛心科研與(yu)技(ji)(ji)術(shu)攻(gong)關，責無旁貸服務(wu)社會，主持和參與(yu)了(le)多項(xiang)科研項(xiang)目(mu)，承(cheng)擔(dan)(dan)并完(wan)成了(le)多項(xiang)技(ji)(ji)術(shu)服務(wu)項(xiang)目(mu)。2012年，他承(cheng)擔(dan)(dan)了(le)濟南住(zhu)皇建材有(you)限公司“注漿(jiang)模具邊條配件的加工裝配”項(xiang)目(mu)，為企(qi)業(ye)解決了(le)迫切的技(ji)(ji)術(shu)問(wen)題(ti)。2017年，他參與(yu)了(le)山東省重點研發計劃項(xiang)目(mu)。2018年，他主持的橫向項(xiang)目(mu)“PDC鉆頭自調節元件制作(zuo)項(xiang)目(mu)”受理發明專利(li)3項(xiang)、授權(quan)實(shi)用新型專利(li)2項(xiang)，目(mu)前此(ci)項(xiang)目(mu)國內(nei)尚無同類技(ji)(ji)術(shu)產品。近年來，他以第一(yi)作(zuo)者身份(fen)發表論文5篇(pian)，其中中文核心期刊2篇(pian)；擔(dan)(dan)任(ren)副主編出版教材5部(bu)，其中高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)“十一(yi)五(wu)”“十二五(wu)”規劃教材3部(bu)；授權(quan)或受理發明專利(li)4項(xiang)，授權(quan)實(shi)用新型專利(li)4項(xiang)。任(ren)教期間(jian)，他還多次赴企(qi)業(ye)進(jin)行頂崗(gang)鍛(duan)煉(lian)，參與(yu)質量工程(cheng)項(xiang)目(mu)建設，擔(dan)(dan)任(ren)大賽(sai)裁判(pan)、賽(sai)項(xiang)專家等，積累(lei)工作(zuo)經驗，提高(gao)(gao)實(shi)踐教學能力(li)和技(ji)(ji)術(shu)服務(wu)能力(li)。
三尺講(jiang)臺(tai)育(yu)(yu)桃李，一支粉(fen)筆寫春(chun)秋(qiu)。在(zai)新時代的征(zheng)程中(zhong)，李升老師(shi)將如他(ta)所(suo)誓：不忘教育(yu)(yu)初心，牢記教師(shi)使(shi)命，堅持“四有(you)好(hao)老師(shi)”標準，以德立身、以德立學(xue)、以德施教、以德育(yu)(yu)德，為祖國的軌道交通事業，為中(zhong)國制(zhi)造，鞠躬盡瘁(cui)育(yu)(yu)匠心塑匠人。
