11月16日至18日，我(wo)院組織5名心(xin)理健康(kang)兼職教師(shi)參加了由山東省高職院校(xiao)大學生心(xin)理健康(kang)教育師(shi)資培(pei)訓(xun)基地組織開展的“認(ren)知行為療法”第二(er)期(qi)培(pei)訓(xun)。
為了(le)(le)強化(hua)培(pei)訓(xun)效(xiao)果及(ji)對未參加培(pei)訓(xun)的(de)教(jiao)師進(jin)行普及(ji)教(jiao)育，11月27日下午，我院舉辦了(le)(le)心(xin)理沙龍第一期(qi)。本期(qi)由(you)殷巖峰(feng)、范秀(xiu)菊老師主講，圍繞認知行為療(liao)法(fa)的(de)基本技術(shu)、抑郁癥的(de)鑒別及(ji)認知行為療(liao)法(fa)在抑郁癥中的(de)應用(yong)進(jin)行了(le)(le)詳細介紹，并結合案例進(jin)行展(zhan)示，討論期(qi)間參會老師結合平日的(de)遇到的(de)情況(kuang)展(zhan)開(kai)了(le)(le)熱烈探討。
抑(yi)(yi)郁癥在當今人(ren)(ren)群(qun)(qun)中(zhong)并不少見，人(ren)(ren)群(qun)(qun)中(zhong)有2%以(yi)(yi)上(shang)的有患有抑(yi)(yi)郁癥，這(zhe)是一(yi)種(zhong)因為(wei)多(duo)種(zhong)因素而導致的疾病，比如(ru)生物、心(xin)理(li)以(yi)(yi)及(ji)社(she)會環境等等。抑(yi)(yi)郁癥是很嚴重(zhong)的疾病，作為(wei)學(xue)(xue)生管理(li)工作者(zhe)必(bi)須引起重(zhong)視，學(xue)(xue)會基(ji)本的鑒別方(fang)法(fa)，做好預防(fang)工作。
