為更好(hao)引導(dao)大(da)學(xue)生心理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)成長(chang)，提升輔導(dao)員(yuan)心理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教育理(li)(li)論素養，扎實(shi)推(tui)進心理(li)(li)育人工作(zuo)(zuo)，4月(yue)2日(ri)，我院邀(yao)請(qing)山東中醫藥大(da)學(xue)王維勛教授到校(xiao)做心理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)工作(zuo)(zuo)指導(dao)。各系黨總支(zhi)書記、全體輔導(dao)員(yuan)參(can)加(jia)座談會，學(xue)生工作(zuo)(zuo)處處長(chang)劉紅主持(chi)活動。
王維(wei)勛(xun)針對(dui)(dui)輔導(dao)員心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)育人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)遇到的(de)案例進(jin)行講解(jie)，分析問(wen)題背(bei)后的(de)原因及應對(dui)(dui)方(fang)式，用心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)專業知識引導(dao)老師對(dui)(dui)案例提出(chu)針對(dui)(dui)性的(de)解(jie)決措(cuo)施，與(yu)老師們(men)一起探(tan)討如(ru)何更(geng)(geng)有(you)(you)效地做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。他(ta)表示，育人(ren)育心(xin)(xin)(xin)(xin)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才能(neng)健(jian)(jian)康(kang)成長(chang)。要規(gui)范工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，防(fang)范風險發生(sheng)(sheng)，日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)要多(duo)看、多(duo)聽、多(duo)問(wen)。劉紅在總結講話中(zhong)指出(chu)，做好心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)育人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，需要輔導(dao)員對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)愛心(xin)(xin)(xin)(xin)、有(you)(you)耐心(xin)(xin)(xin)(xin)、有(you)(you)恒(heng)心(xin)(xin)(xin)(xin)，陪伴他(ta)們(men)順利渡過這一成長(chang)困惑期(qi)。通(tong)過本(ben)次座談，老師們(men)對(dui)(dui)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)危機預警與(yu)干預、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)服務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法等(deng)有(you)(you)了更(geng)(geng)深(shen)入的(de)認(ren)識，為開展(zhan)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想教育和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)疏導(dao)、轉變問(wen)題學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)不良情緒提供了新的(de)方(fang)法和(he)啟發。
